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幼儿园小班教案《小动物找家》含反思

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幼儿园小班教案《小动物找家》含反思<br />幼儿园小班教案《小动物找家》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本<br />动作。<br />2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。<br />3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。<br />4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> 重点难点 <br /> <br />1. 发展幼儿的肢体协调性。<br />2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音<br />乐<br /> 活动过程 <br /> <br /> <br />一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）<br />二、新授游戏<br />.小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣<br />的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？<br />1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起<br />学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？ <br />生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：<br />小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。<br />2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜<br />是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和<br />老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻<br />轻跑，我的小猫喵喵。<br />3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动<br />作以及叫声。<br />师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。<br />三、活动延伸<br />小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下<br />面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈<br />看看吧。<br /> 教学反思 <br /> <br /> <br />我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿<br />纪律的养成。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征<br />（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，<br />将动物依次分为 6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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