小班主题小动物找家教案反思

 <br />寻找homeschool案件反射的小类题材小动物 <br />寻找家庭学校案例反思的小班主题小动物主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，联系听力信号到指定方向去，跑，跳，培养孩子的基本动作，在活动培训过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，来看小动物找家庭学校的案例。设计背景 <br />这个主题活动主要是为了锻炼幼儿的身体协调能力。在生活中，他们可以按照指定的方向练习步行，跑步和跳跃的基本动作，培养孩子养成良好的活动习惯。 <br />活动目标 <br />1.接触听觉信号，沿指定方向行走，跑步和跳跃，以发展孩子的基本动作。 <br />2.在活动培训过程中，教育幼儿养成遵守纪律的良好习惯。 <br />3.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />主要困难 <br />1.发展幼儿的身体协调。 <br />2.幼儿可以根据信号玩游戏。 <br />活动准备 <br />兔子，小猫，小狗，小鸭头饰，四个小房子。 <br />2.节奏音乐 <br />活动程序 <br />首先，孩子们在音乐的指导下与老师一起进入教室。 （儿歌：小燕子） <br />第二，新游戏 <br />孩子们，你好！今天，老师将和你一起玩一个非常有趣的游戏。我会模仿与小动物一起散步。你喜欢它吗？ <br />老师首先模仿小白兔的行走方式。孩子们正在学习和老师一起走路。老师问：孩子和兔子看起来像什么？学生回答：徒劳无功，两只耳朵竖立起来。说儿歌，做动作：白兔，白色和白色，两只耳朵站起来。 <br />然后老师用小猫的叫声引导小猫，让孩子猜猜谁在打电话？那你怎么模仿小猫？孩子们正和老师一起模仿小猫走路。说出这首歌，做动作：轻轻地走，轻轻地跑，我的小猫舔。 <br />老师展示小鸭子和小狗头饰，让孩子们模仿他们的动作和尖叫声。 <br />老师和学生共同编辑了小鸭子和小花犬来模仿他们的动作。 <br />三，活动延伸 <br />孩子们，今天我们了解了这些小动物是如何进行的，如何称呼它们。让我们带上老师为我们准备回家的头盔，并将它展示给我的父亲和母亲。 <br />教学反思 <br />在这次教学活动中，我更加关注幼儿的活动，忽视幼儿纪律的发展。 <br /> <br />