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幼儿园小班教案《玩具找家》含反思

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幼儿园小班教案《玩具找家》含反思<br />幼儿园小班教案《玩具找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习按标记为玩具找家。<br />2、尝试分类摆放玩具。<br />3、发展幼儿思维和口语表达能力。<br />4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了<br />知识。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照<br />片的玩具筐内。<br />难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩<br />具分类乐趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应<br />的照片标 记。<br /> <br />2、将玩具散乱地摆在桌上<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、 认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具<br />------今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩<br />具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的<br />玩具宝宝啊。<br />-------教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友<br />在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。<br />2、玩具宝宝们找妈妈<br />-------那里还有很多的玩具宝宝，我们一起帮忙，把它们<br />都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。<br />---------教师检查每个玩具筐里的玩具。<br />3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家<br />--------请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿<br />说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。<br />--------请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。<br />--------请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝<br />宝送回到玩具筐内。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />通过这次活动&lt;&lt;玩具找家》幼儿们的积极性和参与性<br />都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼<br />儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家<br />的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿<br />们团结合作的精神。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，<br />玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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