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幼儿园小班教案《找家》含反思
幼儿园小班教案《找家》含反思
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幼儿园小班教案《找家》含反思<br />幼儿园小班教案《找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、让幼儿在活动过程中,让他们大胆表达,提高语言表达<br />能力。在这个基础上,扩充幼儿想象,使他们的想象力得到<br />进一步的发展。<br />2、感受家的温暖,知道幼儿园也是小朋友的家。<br />3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。<br />4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、 引导他们大胆表达,提高语言表达能力。<br />2、 扩充幼儿想象,发展想象力<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、蓝天、白云、蝴蝶、小鸟 、小河 、 树林、花朵、小鱼<br />图片<br /> <br />2、废物垃圾 实物垃圾桶<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、师、幼讨论自己的家。<br />师:小朋友们,你们今天是从哪来的幼儿园?你的家是什么<br />样的?在家里你都做什么呀(吃饭、睡觉、和爸爸妈妈做游<br />戏)?你们喜欢自己的家吗?为什么? 师:其实,小朋友<br />们还有另一个家,你们知道是什么地方吗?<br />二、游戏找家<br />1、 师:你们都有自己的家,都能找到自己的家,可是,老<br />师这有好几位找不到家的朋友,想请聪明的你们帮帮忙,你<br />们愿意么?老师出示白云、蝴蝶、小鸟,你知道谁的家?现<br />在我要请小朋友们帮它们找找家了。(让小朋友分别说出他<br />们的家)(师随手丢几片废纸和食品袋)哎呀!这些小垃圾<br />们也找不到自己的家了,看到把班级弄得这么脏,他们难过<br />极了,快请小朋友来帮帮他们吧!<br />2、他们的家我们知道了,下面我要请小朋友上来把他们送<br />回家,谁愿意来?看他们得对不对,好不好?送到家后,请<br />他告诉小朋友哪里是它的家。<br />三、找家拓展<br />师:你们想想看,天空除了是白云的家还是谁的家呢?<br /> <br />(教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来)<br />那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢?<br />那小花朵还是谁的家呢?幼儿园呢?<br />师小结:好!小朋友们都想了很多<br />四、结束活动<br />小朋友们很棒,现在我们的园长想回自己的家了我们用掌声<br />欢送他们,跟他们说再见!我们小朋友也该休息了。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课从幼儿的生活入手,让幼儿有话可说,初步感知家,<br />自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点,让他们<br />帮助小动物,激发了幼儿的学习兴趣,想说的欲望越来越强<br />烈,课堂氛围热烈活跃;参与活动让幼儿从说到行动,既巩<br />固了知识,又提高了幼儿的语言表达能力,突出重点;拓展<br />延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课<br />题又和谐自然。小百科:家,会意字,甲骨文字形,上面是<br />“宀”(mián),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀<br />祖先或家族开会。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:40:49
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文章作者:U-43711
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