幼儿园小班教案《找家》含反思

幼儿园小班教案《找家》含反思<br />幼儿园小班教案《找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、让幼儿在活动过程中，让他们大胆表达，提高语言表达<br />能力。在这个基础上，扩充幼儿想象，使他们的想象力得到<br />进一步的发展。<br />2、感受家的温暖，知道幼儿园也是小朋友的家。<br />3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、 引导他们大胆表达，提高语言表达能力。<br />2、 扩充幼儿想象，发展想象力<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、蓝天、白云、蝴蝶、小鸟 、小河 、 树林、花朵、小鱼<br />图片<br /> <br />2、废物垃圾 实物垃圾桶<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、师、幼讨论自己的家。<br />师：小朋友们，你们今天是从哪来的幼儿园？你的家是什么<br />样的？在家里你都做什么呀（吃饭、睡觉、和爸爸妈妈做游<br />戏）？你们喜欢自己的家吗？为什么？ 师：其实，小朋友<br />们还有另一个家，你们知道是什么地方吗？<br />二、游戏找家<br />1、 师：你们都有自己的家，都能找到自己的家，可是，老<br />师这有好几位找不到家的朋友，想请聪明的你们帮帮忙，你<br />们愿意么？老师出示白云、蝴蝶、小鸟，你知道谁的家？现<br />在我要请小朋友们帮它们找找家了。（让小朋友分别说出他<br />们的家）（师随手丢几片废纸和食品袋）哎呀！这些小垃圾<br />们也找不到自己的家了，看到把班级弄得这么脏，他们难过<br />极了，快请小朋友来帮帮他们吧！<br />2、他们的家我们知道了，下面我要请小朋友上来把他们送<br />回家，谁愿意来？看他们得对不对，好不好？送到家后，请<br />他告诉小朋友哪里是它的家。<br />三、找家拓展<br />师：你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢？<br /> <br />（教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来）<br />那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢？<br />那小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？<br />师小结：好！小朋友们都想了很多<br />四、结束活动<br />小朋友们很棒，现在我们的园长想回自己的家了我们用掌声<br />欢送他们，跟他们说再见！我们小朋友也该休息了。<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，<br />自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们<br />帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强<br />烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩<br />固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展<br />延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课<br />题又和谐自然。小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是<br />“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀<br />祖先或家族开会。 <br />