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幼儿园小班教案《颜色找家》含反思

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幼儿园小班教案《颜色找家》含反思<br />幼儿园小班教案《颜色找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。<br />2. 学习遵守游戏规则进行游戏。<br />3. 联系全身活动的动作灵敏性。<br />4. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5. 感受色彩对比。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点;能根据指令找出相应的颜色。<br />难点;学习遵守游戏的规则进行游戏。 <br />  活动准备 <br /> <br />1、红色,绿色,黄色,垫子若干。<br />2、 小鸟图画一副。<br />3、 红旗图画、香蕉、树叶,图画各一副。<br />4、幼儿用书,《颜色的家》<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、 教师通过故事引入;今天老师给小朋友们请来了一位小<br />客人,我们一起来看看是谁?出示小鸟图画;幼儿回答;是<br />小鸟!教师;叫鸟的名字叫贝贝,贝贝出来玩,迷路了,老<br />是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找<br />以找他的家在哪里!贝贝的家可漂亮了。五颜六色的,有红<br />色,黄色,还有绿色!<br />2、 教师出示;红色的旗子,黄色的香蕉,绿色的叶子图画,<br />和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。让幼儿认识颜色。<br />3、 教师请穿这红色,黄色,绿色衣服的幼儿,站到前面来<br />让其他幼儿说一说,这些都是些什么颜色。<br />4、 我们一起来帮小鸟贝贝找家吧!都记住了贝贝的家都<br />有些什么颜色了吗?幼儿;记住了!<br />5、 教师师范;现在我们变成小鸟了;我们一起来说我是一<br />只小小鸟,又会唱来又会跳,那个颜色是我家,大家快来找<br />一找。老师说红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。<br />6、 出示垫子;红。黄,绿请幼儿说说是什么颜色。把各种<br />颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和教师一起来帮贝贝找到<br />家!<br />7、 一边念儿歌,一边做游戏,把每个颜色都让幼儿找一遍。<br />8、 师;好了,我们已经帮贝贝找到了家,贝贝和小朋友说。<br /> <br />谢谢你们!贝贝现在要回家了,我们要和贝贝说再见! <br />  教学反思 <br /> <br />1,这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的安<br />排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散,不能很好的和<br />幼儿进行互动。<br />2, 在活动过程中,重复的话太多。<br />3, 出示的教具太小,不突显特点,<br />4, 在游戏的过程中,比较混乱,<br />5, 时间把控不够,原本小班的是 15-20分钟,超出了 6分<br />钟。<br />6, 这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学<br />习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!小百科:<br />颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感<br />受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产<br />生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认<br />是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:34 页数:3
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文章作者:U-43711

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