幼儿园小班教案《颜色找家》含反思

幼儿园小班教案《颜色找家》含反思<br />幼儿园小班教案《颜色找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 仔细倾听并根据指令找出相应的颜色。<br />2. 学习遵守游戏规则进行游戏。<br />3. 联系全身活动的动作灵敏性。<br />4. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5. 感受色彩对比。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点；能根据指令找出相应的颜色。<br />难点；学习遵守游戏的规则进行游戏。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、红色，绿色，黄色，垫子若干。<br />2、 小鸟图画一副。<br />3、 红旗图画、香蕉、树叶，图画各一副。<br />4、幼儿用书，《颜色的家》<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1、 教师通过故事引入;今天老师给小朋友们请来了一位小<br />客人，我们一起来看看是谁？出示小鸟图画；幼儿回答；是<br />小鸟！教师；叫鸟的名字叫贝贝，贝贝出来玩，迷路了，老<br />是就把它带到了咱们小二班来。一会儿我们一起来帮贝贝找<br />以找他的家在哪里!贝贝的家可漂亮了。五颜六色的，有红<br />色，黄色，还有绿色！<br />2、 教师出示；红色的旗子，黄色的香蕉，绿色的叶子图画，<br />和幼儿一起说说它们都是些什么颜色。让幼儿认识颜色。<br />3、 教师请穿这红色，黄色，绿色衣服的幼儿，站到前面来<br />让其他幼儿说一说，这些都是些什么颜色。<br />4、 我们一起来帮小鸟贝贝找家吧！都记住了贝贝的家都<br />有些什么颜色了吗？幼儿；记住了！<br />5、 教师师范；现在我们变成小鸟了；我们一起来说我是一<br />只小小鸟，又会唱来又会跳，那个颜色是我家，大家快来找<br />一找。老师说红色。那我们就一起飞到红色的垫子上去。<br />6、 出示垫子；红。黄，绿请幼儿说说是什么颜色。把各种<br />颜色的垫子铺子地板上。请幼儿和教师一起来帮贝贝找到<br />家！<br />7、 一边念儿歌，一边做游戏，把每个颜色都让幼儿找一遍。<br />8、 师；好了，我们已经帮贝贝找到了家，贝贝和小朋友说。<br /> <br />谢谢你们！贝贝现在要回家了，我们要和贝贝说再见！　<br /> 　教学反思 <br /> <br />1，这次活动中，由于是全部幼儿一起参与的，在座位的安<br />排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散，不能很好的和<br />幼儿进行互动。<br />2， 在活动过程中，重复的话太多。<br />3， 出示的教具太小，不突显特点，<br />4， 在游戏的过程中，比较混乱，<br />5， 时间把控不够，原本小班的是 15-20分钟，超出了 6分<br />钟。<br />6， 这是以上本次活动的反思，通过这次活动，让我从中学<br />习到了很多，看到了自己在工作上的很多不足之处！小百科：<br />颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感<br />受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产<br />生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认<br />是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。 <br />