幼儿园小班教案《玩具找家》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《玩具找家》带反思 <br />小班教学计划《玩具找家》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们尝试对玩具进行分类，学习通过标记玩具找到家，发展孩子的思维和口语能力，来看看幼儿园003010类，有反思计划。 <br />活动目标 <br />1.学习按标签查找房屋。 <br />2.尝试对玩具进行分类。 <br />3.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。 <br />教学重点，难度 <br />重点：让孩子学会根据照片标记将带有照片的同一个玩具放入玩具篮。 <br />难点：引导孩子将玩具和照片一起放入玩具篮，体验分类玩具的乐趣。 <br />活动准备 <br />1.在相应的玩具柜上贴上一个照片标记，然后在玩具篮上贴上相应的照片标记。 <br />2，玩具散落在桌子上 <br />活动程序 <br />1.了解篮子上的照片标记，然后找到匹配的玩具。 <br />------一些小玩具筐今天很不高兴，因为在玩具筐玩具婴儿都没有了。您想帮助玩具篮找到他们的玩具婴儿吗？ <br />-------老师展示了照片，观察了孩子们，每张照片都要求孩子在玩具堆中找到一个匹配的玩具婴儿，并将其发送到玩具篮中。 <br />2，玩具宝宝找妈妈 <br />-------仍然有很多玩具婴儿，让我们帮忙，把它们送给自己的玩具篮妈妈。 <br />---------老师检查每个玩具篮中的玩具。 <br />3，送玩具篮妈妈和玩具婴儿回家 <br />--------请孩子带一个玩具篮回家。成功后，请让孩子找出如何找到玩具篮母亲的家。 <br />--------请要求其他孩子将其余的玩具篮带回家。 <br />--------请要求儿童根据张贴在玩具篮上的照片将相应的玩具宝宝送回玩具篮。 <br />教学反思 <br />通过此活动，小百科全书：玩具，是指可以用于玩耍的物品，在人类社会玩玩具经常被用作学习和娱乐的方式。 <br />