幼儿园小班教案《区分水果蔬菜》含反思

幼儿园小班教案《区分水果蔬菜》含反思<br />幼儿园小班教案《区分水果蔬菜》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1. 区分水果和蔬菜。<br />2. 培养幼儿的观察力、判断力。<br />3. 在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。<br />4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。<br />5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。<br />难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。<br /> <br />活动准备<br /> <br />为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了<br />以下活动准备：<br />1. 各种水果和蔬菜的图片和玩具；<br /> <br />2. 场地的布置；<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。<br />二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你<br />们认识他们吗？<br />三、活动过程：<br />1、介绍学生认识水果和蔬菜。水果：苹果、梨、香蕉、葡<br />萄、桔子、桃子。蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、<br />土豆、藕。<br />师：宝宝们，你们认识它们吗?<br />生：认识。<br />师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？<br />生：好？<br />宝宝们真行。不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们<br />的颜色和形状。<br />2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自<br />己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？<br />生：能。<br />师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。游戏<br />开始。<br /> <br />师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把<br />蔬菜朋友送回蔬菜家庭。<br />生：好。<br />3.---师：宝宝们又全对了。宝宝们，那我们来玩一个难一<br />点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种<br />蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？<br />生：好。<br />师：游戏开始。<br />四、小结：<br />师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。现在我们再来回忆下<br />水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。<br />师：那它是谁呢？<br />生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。蔬菜：青<br />菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，<br />如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内<br />容。<br />通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：<br />1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅<br /> <br />调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这<br />次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了<br />全面、自主的发展。<br />2. 对教师专业发展的反思：这次活动我抓住了幼儿的经验<br />水平、学习特点和个性特征，把握了教育内容的核心价值及<br />其发展线索，能一很小的支持，促进幼儿最大限限度的发展。<br />3.对师幼互动反思：本次活动，幼儿能很好的和老师配合，<br />我也会因幼儿的需要调整活动内容。<br />整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，<br />就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活<br />动中来。不足之处在于活动太少，幼儿的情绪没有充分调动<br />起来。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，<br />可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且<br />能够促进消化。 <br />