幼儿园小班教案《蔬菜水果服装秀》含反思

幼儿园小班教案《蔬菜水果服装秀》含反思<br />幼儿园小班教案《蔬菜水果服装秀》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、尝试用废旧材料制作水果蔬菜造型服饰。2、训练幼<br />儿的动手能力；同伴间的协作能力，感受活动的快乐。3、<br />体验想象创造各种图像的快乐。4、能展开丰富的想象，大<br />胆自信地向同伴介绍自己的作品。 <br /> 活动准备： <br /> 1、各种水果和蔬菜，水彩笔，各种调好的颜料，用挂<br />历纸做好的小衣服。2、模特音乐磁带 <br /> 活动过程： <br /> 一、摸一摸、说一说。开设蔬菜水果小超市，让幼儿摸<br />一摸、说一说。师：今天我们到蔬果超市，看一看有哪些水<br />果、蔬菜。孩子们指点着，议论着。有的说可以吃很有营养，<br />有的说他们的形状，还有的说着他们的表皮光光的、滑滑的<br />小结：我们认识了这么多的水果和蔬菜，知道他们***吃很<br />有营养，他们还有好多的秘密呢，有的服装设计师把蔬菜和<br />水果图案设计到服饰上可漂亮了，那么怎样用蔬果设计出漂<br />亮的图案，变成蔬果服饰呢？孩子们议论起来，有的说粘上，<br />有的说用线挂上，有的说画上，还有的说教学反思：充分调<br />动幼儿的感官，让他们感知水果的外形，在幼儿的探索的兴<br /> <br />奋中转到服装上的图案，并引出用蔬菜水果设计服装，孩子<br />们带着这个问题开始七最八舌的讨论；考虑到小班孩子的能<br />力水平，老师提供了材料，让幼儿想象出各种制作手法，孩<br />子们看着老师提供的材料跃跃欲试。二、比一比、做一做教<br />师引导幼儿发现制作手法。1、小朋友，老师都给小朋友提<br />供了什么？用什么方法设计到服饰上？幼儿看着老师提供<br />的材料开始议论、比较。有的说用彩笔画上去；有的说用白<br />乳胶粘；有的说幼儿讨论出粘贴、画、盖印等多种手法。把<br />图案装饰到用挂历纸制作的小衣服上。师：今天，我们小朋<br />友当服装设计师，老师看哪组小朋友设计的服饰最漂亮。1、<br />把小朋友分成两组。把画、粘贴、盖印等多种材料都投放下<br />去。让幼儿充分发挥自己的想象，用不同的材料装饰衣服。<br />老师巡回观察，适时指导，引导幼儿用不同的材料进行装饰，<br />并比较一下用不同的材料装饰的效果。让孩子们之间互相合<br />作，装饰好的幼儿可以帮助其他小朋友。教学反思：大胆放<br />手让幼儿去尝试利于幼儿思考，幼儿思维有了自由驰骋的天<br />地在比较各种设计材料，并用已有的经验，尝试着去做，在<br />做的过程中体验成功的快乐，同时积极发挥幼儿的创造力。<br />三、展一展、看一看完成后让每一组幼儿当服装模特。1、<br />听音乐进行服装展示。让孩子们尽情表现，看一看谁的衣服<br />最漂亮。2、配班老师参入讲评。配班老师扮演评委，对孩<br />子的服装展示进行评价，师生互动，让幼儿体验活动的快乐。<br /> <br />（活动反思：给孩子提供展示自己的机会，并将美术与音乐<br />整合。）3、小结讲评，激发下次活动的愿望：小朋友们真了<br />不起，不仅设计出漂亮的服装，还能做服装秀展示作品。请<br />小朋友动脑筋，再发现蔬菜水果的秘密，咱们再一起玩好吗？ <br /> 活动反思： <br /> 在本活动的设计中我针对孩子对前边知识的掌握情况，<br />在目标的设计上考虑发展孩子的联想，让不同的孩子有不同<br />的发展。给孩子跳一跳摘桃子的发展目标。在活动中我注意<br />调动孩子的操作欲望，孩子们在操作中发展思维。孩子们通<br />过上边的活动，对水果和蔬菜有了一定的感性认识，接触并<br />尝试了蔬果创意游戏装饰服饰，掌握了一定的技能，同时发<br />展了孩子的自主性、主动性、探索性和创造性。这一活动是<br />本主题一系列探究活动中的一个，以后的活动可以根据幼儿<br />探索中生成的新问题进行延伸。小百科：服装，是衣服鞋包<br />及装饰品等的总称，多指衣服。在国家标准中对服装的定义<br />为:缝制，穿于人体起保护和装饰作用的产品，又称衣服。 <br />