幼儿园小班教案《叶脉》含反思

幼儿园小班教案《叶脉》含反思<br />幼儿园小班教案《叶脉》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1. 仔细观察叶脉，尝试用线条表现不同的叶脉。<br />2. 用水彩笔画连续的直线。<br />3. 在教师的提醒下，能将使用过的材料放回原处。<br />4.体验想象创造各种图像的快乐。<br />5.培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />用水彩笔画连续的直线，从而来表现不同的叶脉。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.经验准备：幼儿在之前《大雨和小雨》的学习中已经学会<br />画短直线。<br />2.物质准备：叶子形状的彩纸；幼儿创作时的背景音乐；展<br />示时的纸质大树；水彩笔；小篮子等。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入，观察树叶的叶脉<br />1. 出示第一张 PPT，看小树身上有什么？（树叶、树枝）<br />2. 师：是呀，树上有很多很多的树叶，那小朋友们还记不<br />记得，很多很多用一个我们学过的词语怎么说？（许多）<br />（分析：复习已经学过的词语许多，温故而知新）<br />二、通过提问的方式引导幼儿认识叶脉<br />1.出示第二张 PPT，师：看一下小树叶的身上有什么？（花<br />纹、线）这些花纹是什么样的呢？（一条一条的、长长的）<br />2.师述：小树叶身上的花纹有一个好听的名字，叫叶脉。<br />3.跟着老师一起大声的说一说这个好听的名字。（幼儿齐说<br />叶脉）<br />4.师：小朋友们看一下这些叶脉长的像什么？（飞机、小路）<br />5.师述：叶脉是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，<br />一条一条的像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。<br />6.师：小朋友们知道这些叶脉有什么作用吗？（为树叶做装<br />饰、好看）让老师来告诉你们，小树叶的叶脉是为树叶提供<br />养分的，让树叶快快长大。<br />（分析：让自己通过观察来发现叶脉的特点，为接下来绘画<br />叶脉做铺垫。）<br /> <br />三、教师示范，鼓励幼儿大胆的画出连续的长直线<br />1.出示第三张 PPT，师：小朋友们想不想来画一画这些美丽<br />的叶脉呢？（想）现在伸出你的手指，把它当作画笔。（幼<br />儿伸出手指）<br />2.师：跟着老师一起画一画。（教师边画边念儿歌：小画笔，<br />走走走，走到树叶边边上。）<br />3.师：小朋友们在画的时候不能断开，要连着画。<br />4.师：现在请小朋友自己动手画一画吧。<br />（分析：用儿歌来吸引幼儿的注意力，调动幼儿绘画的积极<br />性，从而使幼儿能更好的完成绘画。）<br />四、作品展示<br />请先画好的小朋友自己把树叶贴到事先准备好的大树上，一<br />起欣赏美丽的叶脉。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深<br />的体会就是美术活动要重在引导。本次活动，我通过一段儿<br />歌让幼儿来完成叶脉的绘画，不仅吸引了幼儿的注意力，而<br />且还充分调动了幼儿参与的积极性。当然，活动中还有不足<br />之处，有一些老师提出，在让幼儿观察叶脉的时候，可以出<br />示不同的叶脉，不要单一的看一种，这样会限制幼儿的思维。<br /> <br />小百科：叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用。叶<br />脉的内部结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有<br />一条(或几条) 维管束，其中木质部位于上方(近叶的腹面)，<br />韧皮部位于下方(近叶背面)，二者之间有形成层，分裂能力<br />较弱，活动时间较短。 <br />