幼儿园中班教案《美丽的叶脉》含反思

幼儿园中班教案《美丽的叶脉》含反思<br />幼儿园中班教案《美丽的叶脉》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.观察欣赏树叶的不同形态、颜色，初步尝试对树叶进行轮<br />廓勾勒及叶脉刻画。<br />2.学习用宣纸和喷壶进行喷印，感受宣纸喷印的特殊效果美，<br />体验不同绘画形式带来的乐趣。<br />3.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪<br />体验。<br />4.培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.人手一份：8K 的宣纸、喷壶（内装橙色或者黄色）、棉签。<br />2.每组一份：黑色水粉颜料、颜料盘、抹布、各种形态树叶。<br />3.教师示范：背景音乐和 PPT。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、欣赏秋天的树叶。<br />1.欣赏秋天的树叶。<br />2.说一说你的树叶朋友是什么样子的？它长得像什么？它<br />的身上有些什么？<br />二、喷画秋天的树叶<br />1.喷印秋天的叶子<br />教师：大叶子是爸爸，它躺了下来，小一点的叶子是妈妈，<br />它也躺下来了，最小的树叶宝宝也找了空的地方躺下来，大<br />家你不挤我，我不挤你，舒服地睡着了。<br />教师：秋风婆婆带来了神奇的魔法瓶，它对着安静的树林吹<br />呀吹，施展魔法，整片树林变得黄黄的、红红的、更美了。<br />教师：神奇的事情发生了，树叶们在秋风婆婆的帮助下钻到<br />地底下，变成了树叶小精灵。你发现了吗?我们用棉签把他<br />们找出来。<br />三、棉签画：美丽的叶脉。<br />用棉签勾勒出树叶的轮廓。<br />找找哪里是树叶精灵的头和身体。<br />添画出飞舞的手和脚。<br />四、幼儿自主尝试作画。<br />1.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩和表达。<br />提醒幼儿树叶摆放的时候不要拥挤，秋风婆婆的魔法瓶是在<br />天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。<br /> <br />形象化地勾勒树叶精灵叶脉。<br />作画过程中，教师可以根据孩子的能力差异进行指导。<br />五、作品展示与评价。<br />1.说说你最喜欢哪个树叶小精灵，为什么？<br />2.教师：我告诉你们一个秘密，秋天到了，小树叶就在草地<br />上睡着了，等春天来的时候，他们会变成精灵回到树上去打<br />扮大叔***哦，我们一起到户外去找找树叶小精灵。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />一、环节层层递进：<br />第一环节：通过多媒体课件营造秋天树林的情景。幼儿在树<br />林里捡着落叶，在自然轻松的环境里引发观察，并激发美术<br />创作的兴趣。<br />第二环节用故事的形式贯穿讲解，比常规的示范讲解更能吸<br />引孩子。用树叶一家躺下来的形象，巧妙地完成了画面的构<br />图；把喷印的过程比喻成秋风婆婆在施展魔法，让幼儿在游<br />戏过程中完成操作。<br />第三环节：用棉签勾勒树叶精灵的轮廓和叶脉可以使画面增<br />强厚重感与美感，并在潜移默化的过程中尝试用各种线条进<br />行表达表现。）<br />第四环节：根据孩子的能力差异进行分层指导，让每个孩子<br /> <br />都可以在原有的基础上有所发展。<br />第五环节：结合幼儿的作品体验喷画带来的美感，在这个过<br />程中体会树叶在秋天落下，在春天生长的自然规律。<br />二、活动中注意事项<br />1.活动前可以带孩子去小树林捡落叶，观察不同叶子叶脉的<br />不同特点。提供的树叶要大形态各异，以便能给孩子充分的<br />想象的空间。活动中树叶的摆放将直接影响画面的构图，教<br />师可引导幼儿耐心地摆放一会儿，不要急于喷色。<br />2.活动中使用喷壶的经验很关键，找和孩子的小肌肉发育也<br />有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷，<br />有粗浅的喷的技能，当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶，<br />并喷洒均匀、适量。没有喷壶的幼儿园可以选择报纸拓印等<br />方式，也可以有非常不错的效果。宣纸是熟宣，但是也可以<br />用铅画纸代替。<br />3.对于中班上学期的孩子来说，勾勒树叶的轮廓并用形象化<br />的手段表达叶脉是具有一定难度的。因此，教师要注意对幼<br />儿有合理的期望值，不应过于强调每位孩子都能准确清晰地<br />勾勒出树叶轮廓或用线条十分形象化地表达叶脉，只要孩子<br />们能大致勾勒出树叶并简单地进行叶脉刻画即可。小百科：<br />叶脉是分布在叶肉组织中，起输导和支持作用。叶脉的内部<br />结构随叶脉的大小而不同。主脉或大的侧脉中含有一条(或<br />几条) 维管束，其中木质部位于上方(近叶的腹面)，韧皮部<br /> <br />位于下方(近叶背面)，二者之间有形成层，分裂能力较弱，<br />活动时间较短。 <br />