幼儿园小班体育课教案《米袋变变变》含反思

幼儿园小班体育课教案《米袋变变变》含反思<br />幼儿园小班体育课教案《米袋变变变》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> 为了深入地开展民间体育游戏在幼儿园体育活动中的<br />应用与实践研究的课题，我们幼儿园的全体老师共同收集喜<br />闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承<br />民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说<br />非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、<br />任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好<br />玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩子<br />由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不<br />持久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》<br />这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，<br />提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作<br />的协调性。 <br /> 【活动目标】 <br /> 1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。2、练<br />习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。3、<br />体验情境游戏的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的<br />乐趣。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> <br /> 米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、<br />磁带。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、热身运动宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去<br />玩米袋，走，背上米袋出发吧!【突然雷声响，下雨了(快走);<br />雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。哇，<br />刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一<br />会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四<br />肢运动)，还有身上的(做全身运动)。(分析：活动开始我用<br />雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，<br />练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节<br />即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米<br />袋的兴趣。)二、探索米袋，感受米袋的多种变化 1、探索米<br />袋的多种变化宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，<br />为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。<br />(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，<br />请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们<br />的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给<br />予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助<br />合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)2、感受布袋的一<br />物多玩妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯<br />爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳<br /> <br />过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太<br />短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。重<br />点讲授袋鼠跳要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口<br />袋，跳时脚尖着地很轻巧。(分析：在跳跃时幼儿动作规范，<br />由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深<br />难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是<br />不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的<br />喜悦。)三、游戏：《袋鼠运球》幼儿用米袋装上妈妈准备<br />的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结<br />本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，<br />变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋<br />米袋真好玩，装好礼物回家喔!(分析：针对孩子们爱用米袋<br />袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩<br />子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对<br />幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再<br />加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没<br />有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强<br />了勇气与自信心。)四、放松整理活动师：小朋友你们累了<br />吧，我们一起来放松吧!听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教<br />师做放松动作。(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动<br />做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。) <br /> 教学反思： <br /> <br /> 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里<br />获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓<br />教于乐的目的，教学目标也...