幼儿园小班体育优秀教案《动一动真有趣》含反思

幼儿园小班体育优秀教案《动一动真有趣》含反<br />思<br />幼儿园小班体育优秀教案《动一动真有趣》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> <br />根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这<br />节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，<br />既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。<br />2、能根据儿歌内容快速反应做动作。<br />3、知道运动能使人快乐。<br />4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。<br />5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一<br />个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多<br />的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> 教学课件　 <br /> <br /> 【活动重点】 <br /> 能根据儿歌内容快速反应做动作。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、刚才，老师接了个电话，说：动物园要开运动会，想让<br />小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）<br />2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）<br />手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳<br />孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。<br /> 【教师小结】 <br /> 小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师<br />带幼儿在教室环绕一圈） <br />3、播放教学课件。<br />我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。<br />欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。<br />但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项<br />目才能进去，我们看看有哪些运动项目。<br />（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球<br />（6）划船（7）游泳（8）跑步<br />【教师小结】刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动<br /> <br />物王国看看小动物们是怎么运动的。<br />观看录像：A长颈鹿 B小鸟 C大象 D小兔 E小花猫运动时的<br />动作。<br />教师边说儿歌边做动作：<br />我是一只长颈鹿抬头挺胸走，<br />我是一只小小鸟飞呀飞得高，<br />我是一头小小象甩着鼻子走，<br />我是一只小白兔轻呀轻轻跳，<br />我是一只小花猫，喵、喵、喵。<br />听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。<br />4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友<br />说说运动的好处。<br />长得高、身体健康、不感冒<br />5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看<br />看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。<br /> 教学反思： <br /> 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师<br />的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自<br />然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感<br />觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪<br />种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方<br />式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，<br /> <br />示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各<br />种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它<br />应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特<br />色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调<br />等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该<br />时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，<br />及时调整自己的教学方式。小百科：有趣：多用于评价具体<br />局势及对局内容，有有味、生动、富于变化等含意。如称局<br />面白方有趣，即指全局已形成白方富于变化或乐意下的生动<br />局面。原为日本围棋用语，现已被我国沿用。 <br />