小班健康教案《动一动真有趣》含反思

小班健康教案《动一动真有趣》含反思<br />小班健康教案《动一动真有趣》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。2、通过探<br />索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物<br />动作并快速做出反应。3、知道运动能使人健康,体验运动的<br />快乐。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步养成良好的卫<br />生习惯。 <br /> 活动准备： <br /> 音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT 课件(体育运动图片) <br />舞蹈视频(卓均达人秀) <br /> 活动过程： <br /> (一)欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性 1、教师<br />提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回<br />答)2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探<br />讨)3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位<br />的运动。(二)探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知<br />道运动使人健康 1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还<br />能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?2、看 PPT 让幼<br />儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。(1)跑步小朋友他<br />在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小朋友学<br />一学)(2)跳绳.举重 游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学.3、<br /> <br />师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你<br />们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么<br />样?4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，<br />更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。(三)、渗透儿歌<br />内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应 1、师：<br />不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁<br />来了?(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学<br />动物的运动)2、游戏:比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋<br />友快速反应做动作。(四)、听音乐模仿小动物走出活动室小<br />朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。(五)、教学<br />活动反思运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的<br />孩子特别喜欢动。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩<br />子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验<br />运动的快乐.在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征<br />制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我<br />采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运<br />动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思<br />路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时<br />他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不<br />知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我<br />总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时调整了教学<br />环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更<br /> <br />多的运动经验.通过本次活动,我总结出:1、教师要注意自己<br />的语音语调,最好语调要具有童趣化.2、在备课时,要把孩子<br />应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎<br />么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.3、学习别人的<br />长处,注重教学细节,总结一句:细节体现重点. <br /> 教学反思： <br /> 孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样<br />飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，<br />愉悦了幼儿的身心。小百科：有趣，汉语词汇。拼音 yǒu q<br />ù ， 释 义 多 指 某 事 或 物 对 你 很 有 兴 趣 。 解 释<br />[interesting;fascinating;amusing] 有兴趣、有趣味一本<br />有趣的书。术语。多用于评价具体局势及对局内容，有有味、<br />生动、富于变化等含意。 <br />