幼儿园小班健康课教案《动一动，真有趣》含反思

幼儿园小班健康课教案《动一动，真有趣》含反思<br />幼儿园小班健康课教案《动一动，真有趣》含反思<br /> 设计思路： <br /> 运动能促进幼儿身体正常健康的发展，为心理发展提供<br />坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件，因此我组织幼<br />儿开展了动一动，真有趣这节活动，旨在让幼儿了解并积极<br />地探索身体能动的部位，并利用幼儿喜欢的各种小动物，让<br />幼儿学习小动物的动作，来达到运动的目的，最后幼儿了解<br />运动的好处。这节活动中我也多处抓住孩子的兴趣点，突出<br />动的有趣性，让幼儿对这节教育活动更加感兴趣，也让幼儿<br />爱上运动。 <br /> 活动目标： <br /> 1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2.模仿几种<br />动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。3.知道运动<br />能使人健康和带来快乐。4.能根据指令做相应的动作。5.发<br />展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 <br /> 活动准备： <br /> 音乐《向前冲》，画有小人的纸每组一张，水彩笔没人<br />一支，小动物视频，小动物手腕每人一个。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 开头以来信的形式，引发幼儿的兴趣 1.小朋友看<br />老师手里有什么?(一封信)2.教师读信，小朋友你们听到这<br /> <br />个消息你们高不高兴?但是兔子园长说情身体棒棒的小朋友，<br />那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧。(播放音乐《向<br />前冲》二、 探索身体能动的部位，让能动的部位动起来 1.<br />小朋友你们身体什么地方运动了?身边还有哪些地方能动。<br />2.每一组小朋友发一张画有小人的纸，小朋友们讨论身体能<br />动的部位，把能动的地方用彩笔圈起来。3.教师与幼儿共同<br />看一下小朋友都画了哪些部位，让幼儿动一动看看都能动吗?<br />玩游戏：请你跟我这样做。请教师或者请小朋友做动作，让<br />其余的幼儿跟着学。看看是不是都能动。三、 出示五种小<br />动物，幼儿学习这五种小动物 1.依次出示这五种小动物的图<br />片，播放几种小动物走路的视频，让幼儿学习各种小动物。<br />2.教师边说儿歌边与幼儿做动作。3.游戏：小朋友每人选一<br />种动物的手腕戴在手上，当教师念儿歌念道你手腕上的小动<br />物时，就跟着老师做动作，看看那个小朋友反应的最快。四、 <br />谈话，让幼儿了解运动对身体的益处 1.刚才咱们做了这么多<br />的运动，你知道运动对我们的身体有什么好处?运动之后你<br />的心情怎么样?2.教师小结：运动能锻炼身体，使我们的身<br />体健康，让我们更快乐，使我们茁壮成长，所以小朋友一定<br />要多运动，坚持锻炼。五、 让我们到活动室外面去运动运<br />动，准备去参加运动会吧 <br /> 活动反思： <br /> 1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课<br /> <br />看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。2.兴趣对于<br />小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用<br />一个情景运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和<br />感兴趣。3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩<br />子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。<br />为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。小百科：有趣，<br />汉语词汇。拼音 yǒu qù，释义多指某事或物对你很有兴趣。 <br />