幼儿园小班健康教育教案《动一动真有趣》含反思

幼儿园小班健康教育教案《动一动真有趣》含反思<br />幼儿园小班健康教育教案《动一动真有趣》含反思<br /> 教学理论依据 <br /> 《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发<br />展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。小班幼儿活泼好<br />动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力<br />相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活<br />动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提<br />高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。 <br /> 实施策略 <br /> 本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探<br />索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼<br />儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿<br />主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积<br />极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。 <br /> 活动目标 <br /> 1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。2.根据儿歌<br />内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康。4.体验模仿<br />的乐趣。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 <br /> 重难点分析： <br /> 重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。难点：<br />根据儿歌内容快速反应做动作。 <br /> <br /> 活动准备： <br /> 音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、<br />毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐视频：毛毛虫爬行视频器材：<br />彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车 <br /> 活动过程： <br /> 一、 热身活动教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操<br />入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的<br />主题。二、身体各部位的运动 1.刚才的动物模仿操让我们的<br />身体都动了起来，谁知道我们的身体都有哪些地方能动?教<br />师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们<br />随音乐一起运动起来吧!2.跟随音乐做身体各部位的动作，<br />感受动一动的快乐。三、 借助器械的运动 1.教师：除了自<br />己的身体能运动，老师还能和球一起做运动呢。教师表演拍<br />球，你会和什么做运动?2.介绍运动器械，提醒幼儿注意安<br />全，选择一种自己喜欢的东西做运动。四、模仿动物的运动<br />1.教师：哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起<br />运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做<br />相应的动作。2.老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它<br />是怎么运动的。播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。<br />3.你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得<br />高)教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!<br />五、放松结束教师：做了这么多有趣的运动，我们都累了，<br /> <br />放松一下吧。带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，<br />做放松运动离场。 <br /> 教学反思： <br /> 孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样<br />飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，<br />愉悦了幼儿的身心。小百科：有趣，汉语词汇。拼音 yǒu q<br />ù，释义多指某事或物对你很有兴趣。 <br />