幼儿园小班健康教育教案《动一动真快乐》含反思

幼儿园小班健康教育教案《动一动真快乐》含反思<br />幼儿园小班健康教育教案《动一动真快乐》含反思<br /> 活动来源 <br /> 小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特<br />点，我为幼儿提供沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探<br />索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以<br />及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让<br />幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动<br />对我们身体的好处。 <br /> 活动目标 <br /> 1.模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。2.知道运动<br />能使人健康。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。<br />有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的<br />帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游<br />戏的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、花<br />瓣音乐。2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。3.滑板车、<br />扭扭车、沙包、呼啦圈。 <br /> 活动过程 <br /> (一)热身活动入场教师和幼儿一起听音乐念儿歌，教师<br />边做动作边发出指令：音乐停，我不动。(例如：我是一只<br /> <br />长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在老师念完音<br />乐的时候，保持身体做的动作原地不动。)(二)引导幼儿探<br />索身体哪些部位可以动 1、师：刚才的游戏让我们的身体都<br />动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?引导幼<br />儿回答还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.<br />指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要注意做的时候调动孩子<br />的积极性，让每个孩子都动起来。2.孩子说出身体能动的部<br />位，教师和幼儿一起听律动，把身体能动的部位都编进律动<br />中动一下。师：现在就和老师一起把身体动起来吧!(全身律<br />动，音乐)律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭;<br />点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。(三)出示体育器材，<br />探索玩法师：刚刚的律动好玩吗?那我们除了自己的身体可<br />以动以外，还可以用一些东西来帮助我们锻炼身体，你们知<br />道哪些东西能帮助我们身体动起来吗?(banzhuren)(引导幼<br />儿回答出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师可以<br />带领幼儿一起模仿一下，调动幼儿学习的兴趣。)今天老师<br />为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身<br />体好吗?(幼儿自己选择喜欢的物品滑板车、扭扭车、沙包、<br />呼啦圈等，听音乐运动。)教师进行小结：运动不仅可以锻<br />炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定<br />要多做运动。(四)用身体模仿有趣的动作1.模仿毛毛虫爬行。<br />师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物<br /> <br />可以动起来?(引导幼儿回答例如钟表的指针，车轮子，小动<br />物等。)师：看，谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体<br />是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!播放音乐，幼儿学习毛<br />毛虫的爬法。教师进行指导，音乐结束后请一名幼儿进行表<br />演，让幼儿掌握技巧。2.在游戏中体验运动的快乐。师：今<br />天呀毛毛虫妈妈要带宝宝去旅行呢，我们一起爬到公园区吧，<br />好吗?(设置简单的障碍，有直线爬行、曲线爬行、钻安全绳<br />爬行，最后到达终点，教师作指导)3.师：哇，终于到公园<br />了。看，好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!<br />播放花瓣飘落的视频，幼儿转圈，扭动后离开活动室。 <br /> 教学反思： <br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还<br />有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、<br />理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小<br />百科：快乐，汉语词汇，读音为 kuài lè。快乐是人类精<br />神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到<br />的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。 <br />