幼儿园小班健康教案活动《快乐宝贝》含反思

幼儿园小班健康教案活动《快乐宝贝》含反思<br />幼儿园小班健康教案活动《快乐宝贝》含反思<br /> 设计意图 <br /> 人们都说童年是丰富多彩的，童年是什么?童年是快乐<br />的，快乐在哪里?捕捉日常生活中的教育契机，进行随机教<br />育，使健康教育更贴近幼儿生活。为此设计了《快乐宝贝》<br />活动。适当的活动不仅帮助避免纠纷，更重要的是避免了幼<br />儿不良心理和行为问题的出现，增强社会适应性，促使了幼<br />儿健康心理的形成。 <br /> 活动目标 <br /> 1、能够结合心情卡讲述自己的心情故事。2、初步感知<br />他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。3、让幼<br />儿知道愉快有益于身体健康。4、学会保持愉快的心情，培<br />养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、培养幼儿健康<br />活泼的性格。 <br /> 活动准备 <br /> 1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。 <br /> 活动过程 <br /> 开始部分：谈话引出课题： 今天你的心情是怎样的?请<br />你把你现在的心情告诉我? <br /> 基本部分： <br /> 1、观察心情卡，了解高兴、伤心等不同的情绪，讲述<br /> <br />自己的心情。(1)出示心情卡(高兴的表情)，问：小朋友看<br />一看这个娃娃怎么了?他为什么这么高兴?他有可能怎么<br />了?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给他买新衣服<br />了;妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。(2)在生<br />活中你有过高兴的事情?请你说给大家听。(3)出示心情卡(伤<br />心的表情)，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为什么这<br />么伤心?(幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和他<br />玩;他找不到妈妈了等等)(4)你有没有过伤心的事情?请你说<br />给大家听。2、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样，<br />学习几种调节自我情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于<br />身体健康。(1)你觉得高兴好还是伤心好?(高兴)(2)如果遇<br />到伤心或是生气的会怎样做?(唱歌、跳舞等)教师小结：如<br />果人经常的伤心、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会<br />让自己快乐起来，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳<br />舞都是让自己变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：<br />幼儿照镜子。听教师指令做不同的表情，如变变变、我变得<br />很快乐。4、制作心情卡：你现在的心情是怎样的?请你动手<br />制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼<br />睛、鼻子、嘴巴，想想现在的心情是高兴?还是伤心?仔细观<br />察高兴时眼睛、嘴巴怎样?生气时什么样子?结束部分：把自<br />己制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述自己的心情。<br />5、快乐宝贝 1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当<br /> <br />我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当<br />我们遇到烦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮助自己<br />和别人快乐起来，对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个<br />你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让<br />我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情<br />送给在坐的每一个人，然后说声再见! <br /> 活动延伸 <br /> 和幼儿创建一个心情区角：《让我变快乐》，在区角中<br />放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在自己<br />的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。 <br /> 活动反思 <br /> 本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心<br />情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要<br />学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说<br />的最多是高兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，<br />如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子<br />们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎<br />样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看<br />出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是达到了。 <br /> 不足之处： <br /> 活动过程中也有让我忽视的地方，比如只注重对以前不<br />愿回答问题的幼儿鼓励很多，而忽略了其他幼儿，这在以后<br /> <br />的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不<br />断加强自己的业务能力，力争上好每一次活动，让孩子快乐<br />的同时学到更多的知识。小百科：宝贝，是汉语字词，拼音<br />是 bǎo bèi，意思是第一种解释把宝与贝都看成是名词，...