幼儿园小班科学游戏教案《敲一敲》含反思

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幼儿园小班科学游戏教案《敲一敲》含反思 幼儿园小班科学游戏教案《敲一敲》含反思 活动目标： 1、知道敲击物体能够发出声音。 2、探索发现用一种工具敲击不同的东西，发出不同的声音。 3、自主敲击环境中的物体，乐意将自己的发现讲给大家听。 4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交 流的兴趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、活动室里有各种可以让幼儿敲击的物品，例如：玻璃杯， 茶杯，各种玩具等。 2、幼儿人手一把金属勺子。 3、放了不同数量水的玻璃瓶 5个。 活动过程： 1、儿歌表演亲一亲，引出敲一敲的主题。 （1）谁想让老师亲一亲？我们一起来念一念儿歌亲一亲好 吗？ （2）老师带领幼儿一起表演儿歌。 （3）教师：小勺亲小勺能发出叮，小勺敲别的东西，它会 发出声音吗？ 2、教师用勺子敲一敲，幼儿感知声音。 （1）教师用小勺敲击自己的手心。 （2）师：你听到的什么声音？啪啪啪 （3）教师用小勺敲击桌子。 （4）教师：你听到了什么声音？笃笃笃勺子和勺子敲一敲 能发出声音吗？能发出什么声音呢？你们想试一试吗？ 3、幼儿玩敲一敲游戏，感知勺子接触不同物体产生的不同 声音。 （1）让幼儿用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，讲 一讲，你的勺子在哪里？发出什么声音？ （2）教师：敲击不同的东西，发出的声音一样吗？我们教 室里有许多东西，请你找一找，用勺子敲一敲，听一听它发 出的声音好听吗？ （3）幼儿探索敲击活动。 （4）教师：你敲击了哪些东西？你发现哪些声音？ 4、欣赏敲击乐器出示准备的玻璃瓶乐器，请个别幼儿上来 敲击或老师敲击，感知玻璃瓶的清脆的声音，体验敲击的乐 趣。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜 欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科 学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的 目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材 料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次 性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主 动探索，体验成功的快乐。小百科：敲:qiāo ㄑㄧㄠˉ。 《说文解字》:敲，横擿也。从攴、高声。。手持卜以小 击是攴之范式。台观之上韬诸下是高之范式。攴、高两范式 叠加。从高往下势短距手持卜以小击是敲之范式。

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文章作者：U-43711

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