幼儿园小班游戏教案《手指游戏》含反思

幼儿园小班游戏教案《手指游戏》含反思<br />幼儿园小班游戏教案《手指游戏》含反思 手指游戏<br /> <br />目标：<br /> 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 培养幼<br />儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 使幼儿学会用肢体<br />动作配和游戏的玩法。 <br />教学过程：<br /> <br />1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我<br />的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手<br />拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；<br />小手小手拍拍，我的小手藏起来。<br />2、认识小手<br />教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的<br />啊？（幼：手。）<br />教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小<br />朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？（引导幼儿<br />回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）<br />教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天<br />我们来认识一下我们的小手。<br />介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 <br /> <br />3、讲述游戏<br />教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像<br />亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们<br />叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的<br />我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无<br />名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。<br />教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它<br />们来和小朋友打招呼来了？（幼：好）<br />教师：大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，<br />我在这（伸出另一只手拇指晃动）<br />大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！<br />（另一只手拇指做点头状）<br />再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指<br />摆动，收回身后）<br />其它手指依次打招呼。 4、教师与幼儿共同进行游戏。<br />教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。<br />教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它<br />不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就<br />出来了。<br />小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。 5、结束活动<br />教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。<br />做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏<br /> <br />拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。<br />最后我们的小手爬回家了。<br /> 教学反思： <br /> 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老<br />师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还<br />不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言<br />表达能力的培养。小百科：手指是指人手前端的五个分支。<br />手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、<br />无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着<br />人身的许多秘密。伸出您的手指来，让科学家给您看看手相。 <br />