幼儿园小班游戏活动教案《手指手指歌》含反思

幼儿园小班游戏活动教案《手指手指歌》含反思<br />幼儿园小班游戏活动教案《手指手指歌》含反思<br /> 【教材分析】 <br /> 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子<br />双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵<br />活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各<br />技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，<br />让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展<br />手的灵活性! <br /> 【活动目标】 <br /> 1、感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。2、能<br />一边念儿歌一边做相应的手指动作。3、学习游戏的玩法及<br />规则。4、体会集体合作游戏的快乐。 <br /> 【活动准备】 <br /> 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的<br />小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，<br />我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手<br />拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小<br />朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们<br />的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，让我<br /> <br />们一起来数一数吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。(一)欣<br />赏儿歌，理解内容。1、教师边念儿歌边做手指游戏。我们<br />的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了<br />一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏<br />呢?(引导幼儿说出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠<br />挠、拍拍拍)2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点<br />点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个<br />手指拍拍拍?(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。1、尝试跟<br />着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，<br />也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一<br />起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。2、幼儿表演儿歌。<br />先集体后个别(教师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进<br />行手指游戏。三、小结提升。今天我们一起学习了新的手指<br />游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以<br />自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可<br />找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次<br />老师带我们小朋友再来玩! <br /> 附儿歌《手指歌》 <br /> 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲<br />(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三<br />个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在<br />宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍) <br /> <br /> 教学反思： <br /> 小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意<br />力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸<br />引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习<br />儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的<br />氛围中学会儿歌。最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经<br />验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩<br />子的表现欲望。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手<br />掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无<br />名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人<br />身的许多秘密。伸出您的手指来，让科学家给您看看手相。 <br />