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幼儿园小班教案《手指歌》含反思

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幼儿园小班教案《手指歌》含反思<br />幼儿园小班教案《手指歌》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。<br />2. 发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。<br />3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。<br /> <br />活动准备<br /> <br />自制教具<br /> 活动过程 <br /> <br /> <br />一、谜语导入激发学习兴趣<br />一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是<br />我的好朋友。<br />师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？<br />幼：手。<br />二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几<br />个？右手有几个？一共有几个？<br />三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。<br />1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变<br />什么？<br />引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫<br />呀，爬爬爬）<br />2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作<br />边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）<br />3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌<br />4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。<br />四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》<br />师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿<br />歌》。。。。。。。（带幼儿边做动作边完整的念儿歌 2遍）<br />五、巩固提升<br />1、分组表演<br /> <br />2、创编儿歌<br /> <br />教学反思<br /> <br />小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，<br />整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼<br />儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，<br />通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中<br />学会儿歌。<br />最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探<br />索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。小<br />百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分<br />之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。<br />话说：十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。伸出<br />您的手指来，让科学家给您看看“手相”。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:20 页数：3
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文章作者：U-43711

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