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幼儿园小班教案《手指大木桶》含反思

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幼儿园小班教案《手指大木桶》含反思<br />幼儿园小班教案《手指大木桶》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、通过游戏，激发幼儿对手指游戏的兴趣及竞争意识。<br />2、初步训练手指的灵活度。<br />3、通过游戏，感受手指变化的乐趣。<br />4、学习游戏的玩法及规则。<br />5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br /> <br />【重难点分析】<br /> <br />重点：说到哪句话做什么动作。<br />难点：中指和食指分开。<br /> <br />【活动方式】<br /> 集体和个别结合进行 <br /> <br />【活动准备】<br /> 提前进行关于木桶的谈话。　 <br /> 　【活动过程】 <br /> <br /> <br />一、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。<br />二、展开：<br />1、教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。<br />2、幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做<br />手部动作。<br />手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)<br />桶上有个盖，(右手平盖在桶上)<br />盖上有个孔，(食指和中指稍分开)<br />让我看看有什么，(用眼睛看孔)<br />原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)<br />3、重点指导：盖上有个孔。(此动作需要幼儿迅速将右手的<br />食指和中指分开，以配合儿歌的进行。)<br />4、幼儿自由练习，(教案出自：快思教案网)教师重点指导<br />能力弱的幼儿。<br />5、幼儿分组进行大比拼，初步激发幼儿的竞争意识。<br />三、结束：讲评认真做的幼儿。<br />1、幼儿互相点评，给幼儿表述的机会。<br />2、教师重点点评有进步的幼儿、能够大胆表现自己的幼儿。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br /> <br />首先从选材上说，我认为《大木桶》这个游戏非常适合小班<br />幼儿的年龄特点，游戏性较强，每一个幼儿都能够快乐的参<br />与到游戏当中;再次，从儿歌的韵律上说较琅琅上口，约 100%<br />的幼儿都能够学会手指游戏《大木桶》。尤其对于我们班个<br />别能力较弱的幼儿是一个较好的学习机会，如马添羽小朋友<br />平时学习时接受能力总是很慢，而学习这个手指游戏时她能<br />够和其他的小朋友一起共同快乐的学习、学会，看到她脸上<br />因为能够与小朋友共同交流而幸福的笑容，作为老师也真得<br />很幸福。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五<br />个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、<br />小指这五个。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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