幼儿园小班科学游戏教案《小兔采蘑菇》含反思

幼儿园小班科学游戏教案《小兔采蘑菇》含反思<br />幼儿园小班科学游戏教案《小兔采蘑菇》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、引导幼儿学习手口一致的点数 4以内物体的数量。<br />2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。3、<br />在游戏情景中体验学习数学的乐趣。4、在活动中，让幼儿<br />体验成功的喜悦。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉<br />悦。 <br /> 活动准备： <br /> 1、PPT2、蘑菇点卡,兔子四只。 <br /> 活动过程： <br /> 一、情境导入师：今天天气真好，我们一起看一看兔妈<br />妈今天干了什么事情?(出示 PPT)二、兔妈妈采蘑菇(1)师：<br />兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?兔妈妈<br />采了几个蘑菇?(出示 PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)你们<br />仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?哪里不一样?(引<br />导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)(2)请个别幼儿回答四<br />个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇<br />上的点点。三、给小蘑菇排排队(1)师：小朋友们真厉害，<br />这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到<br />多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈?(2)<br /> <br />请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子<br />送蘑菇(1)师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝<br />吃，，这里有几只兔宝宝?(出示 PPT，引导幼儿数并带领幼儿<br />验证)兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?哪里不一<br />样?(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)(2)请个别幼儿<br />回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点<br />数兔宝宝上的点点。(3)师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，<br />你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示 PPT-6)请幼儿<br />上台帮助兔妈妈分一分。小结：原来他们身上的点点是一样<br />多的。(请幼儿示范，幼儿回答，教师验证)五、游戏：分享<br />小蘑菇(1)师：兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝!可<br />是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想分享给别人家的小<br />兔子,小朋友可以帮帮忙吗?(出示小兔子)(请一位幼儿上来<br />操作，教师并验证)看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好<br />的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗?哪里不一<br />样?(引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样)谁来说一说，你的<br />小蘑菇上面，有几个点点?(点个别孩子说一说自己手中的蘑<br />菇有几个点点)请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起<br />来给我看一看(依次举起点点 2-4)小朋友都认识了自己的小<br />蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的<br />小蘑菇送上来。(依次送 2-4)(2)幼儿操作完成师：小朋友真<br />是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下<br /> <br />次会邀请我们一起去采蘑菇。 <br /> 教学反思： <br /> 游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形<br />象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师<br />和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在兔子舞的节奏感强的音乐中，<br />重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、<br />动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。<br />小百科：蘑菇（学名:Agaricus campestris）是由菌丝体和<br />子实体两部分组成，菌丝体是营养器官，子实体是繁殖器官。<br />蘑菇具有多达 36000种性别，由成熟的孢子萌发成菌丝。 <br />