幼儿园小班科学活动教案《种子排队》含反思

幼儿园小班科学活动教案《种子排队》含反思<br />幼儿园小班科学活动教案《种子排队》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列<br />长短的关系。2.学习将收集的种子分类，排列并做记录。3.<br />通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。4.学习用语<br />言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br /> 活动准备： <br /> 幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)，纸板，<br />海洋球和乒乓球若干个。 <br /> 活动过程： <br /> 一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么?(教<br />师依次出示红豆、蚕豆和黄豆)这些豆豆有一个共同的名字，<br />你们知道它叫什么?(种子)二 、第一次探索活动：感知数量<br />相同、大小不一的种子，排列长短不一样。1.现在，老师要<br />请小朋友帮忙，帮这些种子分分家(出示画有三个标记的图<br />片)，让幼儿说第一条线上排什么?为什么?请一幼回答(排红<br />豆，因为有红豆标记)，那么第二、第三条线呢?(黄豆、蚕<br />豆)，排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让种子站<br />在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面<br />的格子中。2.幼儿操作，用种子在纸板上排队。3.请幼儿讲<br /> <br />述排列结果：红豆有几颗(十颗)，黄豆有几颗(十颗)，蚕豆<br />有几颗(十颗)，它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长<br />吗?(不一样)4.讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢?(引<br />导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，<br />黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。)5.小结：相同数量<br />的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。三、<br />第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，<br />数量不同。1.请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板<br />上有什么(种子标记)并说说这三条线怎么样?(一样长)2.如<br />果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一<br />样多?(有幼儿说一样多有幼儿说不一样多)那么我们现在来<br />排列一下，看看到底用的数量会不会一样多?(幼儿操作，并<br />讲述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得<br />多。)3.讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，<br />蚕豆用得最少。4.小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，<br />排列时需要的越多，种子颗粒越大，排列时需的越少。四、<br />结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系 1.<br />教师出示海洋球和乒乓球，若用相同数量的海洋球和乒乓球<br />排队，谁的队伍长，谁的队伍 短，请一幼儿上来演示。并<br />总结出：乒乓球小，排的队伍短，海洋球大，排的队伍长。<br />2.若让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多?请<br />一幼儿上来演示，并总结出：海洋 球大用得少，乒乓球小<br /> <br />用得多。3.游戏：过小桥。教师带领幼儿一起走独木桥，要<br />求脚跟对脚尖从起点走到终点，数一数，比一比，老师用的<br />步子多还是小朋友用的步子多?为什么? <br /> 教学反思： <br /> 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，<br />并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。<br />整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，<br />也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及<br />动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必<br />要的。小百科：种子是种子植物的胚珠经受精后长成的结构，<br />一般有种皮、胚和胚乳等组成。胚是种子中最主要的部分，<br />萌发后长成新的个体。胚乳含有营养物质。种子是裸子植物、<br />被子植物特有的繁殖体，由胚珠经过传粉受精形成。 <br />