幼儿园大班上学期数学教案《种子排队》含反思

幼儿园大班上学期数学教案《种子排队》含反思<br />幼儿园大班上学期数学教案《种子排队》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习将收集的种子进行分类、排队、并做记录。<br />2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量和排列长<br />短的关系。<br />3、激发孩子学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。<br />4、培养幼儿比较和判断的能力。<br />5、发展幼儿逻辑思维能力。<br /> <br />重点难点：<br /> <br />通过观察和经验的迁移，学会观察、分析记录表；并在操作<br />探索的过程中感知物体的大小、数量和排列长短的关系。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、幼儿人手一份豆子（黄豆、花生米、蚕豆）、操作板 2、<br />乒乓球，海洋球各一个<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动，引起幼儿兴趣师：小朋友们，秋天来了，秋<br />姑娘托老师给你们每人带了份小礼物，看看桌子上，都有些<br />什么？（蚕豆、黄豆、花生米）这些礼物有一个共同的名字，<br />叫种子，今天，老师就带你们和这些种子宝宝一起玩玩游戏<br />吧！<br />（析：以幼儿感兴趣的游戏直接衔接过渡到种子排队这一活<br />动主题，自然清晰。）<br />二、第一次探索，感知数量相同，大小不一的种子，排列长<br />短不一样<br />1、讲解操作要领师（师出示操作板，讲解提问）：游戏开<br />始啦！首先，老师要请小朋友把种子宝宝们领回各自的家。<br />拿起你面前的操作板，观察它的上半部分，你看到了什么？<br />猜猜它代表什么意思。<br />幼儿 1：我看到了线条的前面画着种子宝宝的标志，黄豆宝<br />宝的家在黄豆标志的后面，花生米宝宝的家在花生米标志的<br />后面，蚕豆宝宝的家在蚕豆宝宝标志的后面。<br />幼儿 2：我认得那个红旗标志，数学操作书上有，代表种子<br />宝宝要从红旗这头开始摆。<br />幼儿 3：横线后面的数字代表种子宝宝的数量，每种种子宝<br />宝都要放 10颗。<br /> <br />（析：通过自主观察以及对平时数学活动的经验迁移，幼儿<br />在讨论的过程中掌握了记录表中各组成要素的基本含义。教<br />师将幼儿的学习变被动接受为主动学习，充分体现了幼儿的<br />主动性，主体性和能动性。）<br />2、幼儿操作，让种子在纸板上排队师（讲解操作要点）：<br />老师有两点要求：第一、每种种子宝宝都要从红旗这端开始<br />排起；第二、每颗种子宝宝都必须像好朋友一样紧紧的抱在<br />一起，一个挨着一个！开始吧！<br />（析：教师用形象、精练的语言将操作要领再次强调，有利<br />于操作的顺利进行，以为下一步观察操作结果以及分析讨论<br />奠定基础。）<br />3、讲述排列结果，并讨论分析现象原因，得出结论师：小<br />朋友们帮助种子宝宝回到了各自的家，你们可真能干！那老<br />师现在就请能干的你来观察观察，你发现种子宝宝排的队伍<br />有什么特点？（黄豆宝宝排的队伍最短，蚕豆宝宝排的队伍<br />最长，就像个楼梯一样）看看你身边的小伙伴，是不是他的<br />种子宝宝排队也有这样的特点！为什么数量都是十颗，黄豆<br />宝宝的队伍最短，蚕豆宝宝的队伍却最长呢？（黄豆宝宝身<br />体小，细细的，蚕豆宝宝身体大，胖胖的）小结：相同数量<br />的种子，身体越小，排列越短；身体越大，排列越长。<br />（析：在这个环节中，教师通过幼幼互动、师幼互动这些形<br />式让幼儿对物体数量、形状和空间位置的互逆性有了基本的<br /> <br />理解和印象。）<br />三、第二次探索：感知大小不一的种子，排列长短相同时，<br />数量不同。<br />1、教师带领幼儿观察操作板师：好，那我们来看操作板的<br />下半部分，在操作板上画着三条线，你来看看这三条线有什<br />么特点？（一样长）师：现在，老师就请小朋友们帮个忙，<br />将种子排满这三条一样长的线。排好后，请你数一数，一共<br />用了几颗种子宝宝，将答案统计在后面的空格里。那你来猜<br />猜看，在这三条一样长的线上排队，用的种子宝宝的数量会<br />不会是一样多？<br />幼：一样/不一样（析：在操作前，让幼儿放开思维大胆猜<br />测，不仅激起了幼儿的操作兴趣，也让幼儿在接下来的操作<br />中能带着问题有目的的进行探索。）<br />2、交待操作要求，幼儿独立操作师：那行，我们来动手找<br />答案吧！种子宝宝排队的要求和刚才是一样的！第一、每种<br />种子宝宝都要从红旗这端开始排起；第二、每颗种子宝宝都<br />必须像好朋友一样紧紧的抱在一起，一个挨着一个！开始<br />吧！<br />3、讲述探索结果，讨论现象原因师：用的种子宝宝是...