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幼儿园小班科学活动教案《洞洞的秘密》含反思

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幼儿园小班科学活动教案《洞洞的秘密》含反思<br />幼儿园小班科学活动教案《洞洞的秘密》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.讲讲自己发现的各种洞洞，体验和老师、同伴一起找洞的<br />乐趣。<br />2.引导孩子观察身边是否有洞洞，以及这些洞洞的用处。<br />3.初步尝试能够通过合作解决问题。<br />4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。<br />5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> 纸、剪刀、皮球 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、说说身体上的洞洞。<br />1、请幼儿找找我们的身体上，哪里有洞洞呢？<br />幼儿在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓励幼儿仔<br />细发现身上的洞洞。<br /> <br />2、说说身上的洞洞的作用。<br />幼儿大胆回答教师小结：嘴巴用来吃饭、眼睛看东西、鼻孔<br />用来呼吸、耳朵听声音、肛门拉大便等等。<br />二、讨论如何来保护好我们身上的洞洞。<br />教师鼓励幼儿大胆说出保护洞洞的方法，引导幼儿学会科学<br />保护身体上洞洞的常识。<br />小结：身体上的洞洞对我们的生命很重要，因此我们要保护<br />好身体上的洞洞，不能让它受到伤害（如：掏耳朵、戳眼睛、<br />把异物放入洞洞等等都是不科学的）。<br />三、幼儿体验如何制作出洞洞<br />（1）出示纸：这是什么？上面有洞洞吗？我可以变出洞洞<br />来。你们能试一试吗？我可以用这个洞洞当望远镜。（彩纸<br />卷起来，变成望远镜，这是一种可以从这边望到那边的洞洞；<br />从这一边穿到那边的洞洞）老师用剪刀剪纸，请小朋友猜猜<br />会剪出什么来。（圆形的洞洞）用湿的手戳出一个洞洞。<br />四、游戏：<br />钻洞洞教师和配班老师利用肢体做出不同的洞洞造型，请幼<br />儿一个个的钻过去。洞洞的形状有大到小，有低到高，慢慢<br />训练幼儿掌握钻洞洞的方法。<br /> 教学反思： <br /> 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的<br />余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教<br /> <br />师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，<br />用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：秘密，<br />汉语词汇。拼音:mì mì释义:1、指有所隐蔽，不为人<br />知;2、隐蔽不为人知的事情或事物;3、佛教指隐秘深奥之法。<br />4、隐蔽;不让人知道的。亦指隐蔽不让人知道的事情。出自<br />于《晋书·刘隗传》: 隗虽在外，万机秘密皆豫闻之。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:47 页数：3
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文章作者：U-43711

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