幼儿园小班教案《报纸上洞洞》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《报纸上洞洞》带反思 <br />小班教学计划《报纸上洞洞》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们观察图片，发现报纸上的漏洞正在变化，并大胆地谈论自己的观点，与孩子一起了解报纸上的漏洞仔猪帮助兔子克服害羞情节的相关情节，感受故事的乐趣，在认真观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的情节，来看幼儿园小班《报纸上洞洞》，带有反光教学计划。 <br />活动目标： <br />1.了解报纸上的小猪洞，帮助兔子克服害羞的缺点，并从故事中体会到乐趣。 <br />2.观察图片，发现报纸上的孔正在改变，然后大胆地谈论您的观点。 <br />3.在仔细观察图片的基础上，鼓励孩子大胆讲故事的故事。 <br />4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。 <br />活动准备： <br />大书 <br />活动程序： <br />首先，害羞的兔子（价值分析：通过比较来了解兔子的害羞个性特征。） <br />1.呈现图1和图2：了解小猪和兔子并引导孩子们打个招呼。 <br />简介：猪和兔子是好朋友，他们喜欢站在窗户上看风景。 <br />2.您认为当有人走过时，两个好朋友会发生什么？ <br />摘要：猪非常大方。每当有人走过窗户时，都要微笑并向大家问好。 <br />3.但是兔子呢？它曾是怎样的？你为什么要躲在窗帘后面？ <br />摘要：兔子非常害羞，路过的人会躲起来。 <br />转场：但是您看不到风景，也无法交朋友。猪想帮助兔子，但是我该怎么办？为您考虑一下！ <br />二，报纸上的漏洞（价值分析：通过观察，前后比较，联系，了解猪的相关情节，以帮助兔子克服缺点）。 <br />1.呈现图3和图4：让我们看一下小猪和您的想法吗？ <br />有孔的报纸如何帮助兔子？ <br />2，显示数字五，六 <br />简介：事实证明，兔子每天都可以躲在报纸上，并通过报纸上的洞看到路上的人。你看不到 <br />不必害羞，这是一种非常好的方法！ <br />3，（依次按照图7到图9，指导孩子们阅读报纸上的孔）您发现孔有什么区别吗？ <br />4.观察图7：第一天的洞穴是最小的，兔子看到了什么？ <br />摘要：兔子看到一个微笑的路人，小兔子则想：它们并不可怕。 <br />5.观察图8：孔要大一点。兔子看到了什么？ <br />简介：看着彼此相爱的家庭，兔子认为他们很友好。 <br />6.观察图9：孔更大了，兔子看到了什么？你内心在想什么？ <br />简介：报纸上的洞每天都在变大，兔子见到的人也越来越多，他们看到的风景也越来越美。慢兔子已经 <br />我可以躲在报纸后面，对路过的人微笑，但每个人都不知道！ <br />7，显示图片十，十一 <br />你找到兔子了吗？猜猜每个人都会说什么？ <br />兔子现在还害羞吗？ <br />摘要：小兔子把报纸丢了，它不再害羞了，笑着向所有人打招呼。 <br />第三，完全欣赏（价值分析：巩固对故事的理解。） <br />兔子不再需要报纸了。现在它每天都和猪一起站在窗户上看风景，也可以慷慨地问候每个朋友。 <br />教学反思： <br />该活动的活动是：1.仔细观察图片并大胆表达您的发现。 2.了解丑陋的兔子摆脱害羞的过程，知道只要勇敢，就可以大胆地结交朋友。然而，在这个第二个目标中，它并没有得到很好的体现，也不利于儿童接触和理解。整个目标的实现仅在表面上存在，尤其是在第二个目标中：了解丑兔子摆脱害羞的过程。在这个目标中，幼儿只是从表面上观察的整个过程，而不能深入理解这一过程，更多的是老师的高度控制和仓促的过程，始终控制着孩子回答问题，而不是让幼儿孩子们非常随意地表达他们的想法。此外，第二个目标的领域属于社会领域，让孩子在生活中体会到这个目标可能会更好，因此需要对该目标进行调整和修订。 <br />百科全书：报纸是指主要根据新闻和时事定期向公众分发的印刷出版物或电子报纸。它是大众传播的重要载体，具有反映和指导舆论的功能。 <br />