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幼儿园小班教案《叶子的秘密》含反思

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幼儿园小班教案《叶子的秘密》含反思<br />幼儿园小班教案《叶子的秘密》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿乐意在集体面前说，积极地用语言表达自己的<br />想法。<br />2、通过观察比较，知道叶子在形状颜色上有许多不同之处。<br />3、培养幼儿的观察力和想象力。<br />4、让幼儿学会初步的记录方法。<br />5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />树叶娃娃、课件、各种形状的树叶。<br /> <br />活动流程：<br /> <br />一、开始部分：<br />导入:创设范围，引发幼儿的兴趣。请幼儿唱《会跳舞的叶<br />子》，结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动<br /> <br />作，来表现自己对叶子的认识。<br />二、基本部分<br />1、老师利用两个树叶娃娃的对话，引起幼儿兴趣。<br />2、模仿活动：学树叶飘的样子。（看课件）<br />3、观看叶子图片，扩散思维活动。<br />（1）老师引导幼儿观察树叶娃娃。<br />（2）再看看树叶的形状一样吗？它们像什么？<br />幼儿：有的像小船，有的像星星。<br />幼儿：像弯弯的眉毛<br />师总结：树叶的形状不同，有椭圆形、五角形等<br />三、活动结束：<br />老师和幼儿一起将操作的结果展示给其他幼儿欣赏。<br />活动反思：通过这节教育课，老师不断促进幼儿用自己的头<br />脑，用自己的观点，去思考和解决问题，使生成和回应步步<br />相扣，就是让他们的探索和兴趣越来越浓，不断提高孩子的<br />探索意识，为幼儿的探索打下良好的基础。<br />课后小结：<br />通过这节教育活动，孩子参与性比较强，我采用了分组或者<br />三三两两自由讨论的方式来让每个孩子有说的机会，效果不<br />错。但课堂比较混乱。没有很好地达成教学目标。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，叶子是由什<br />么组成的？叶子可以吃吗？在活动中，通过为幼儿提供了各<br />种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘<br />密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了<br />孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动<br />增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视<br />频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他<br />们对整个活动充满了兴趣。小百科：叶，是维管植物营养器<br />官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，<br />提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和<br />托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全<br />叶”；又分单叶和复叶。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:03 页数：3
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文章作者：U-43711

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