中班科学叶子的秘密教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班科学秘密课程计划的思考 <br />中班科学课秘密课程计划的反思主要包括活动目标，活动准备，关键难点，活动过程，教学反思等。通过观察叶子的主要特征（叶子，叶子，叶柄等），叶子在植物的生长中。语言的作用，动作可以大胆地表达自己的想法，对树叶的探索兴趣，适合幼儿园老师参加中班科学活动课，来看看树叶的秘密教学计划。活动目标 <br />1.通过观察叶片的主要特征（叶片，叶片，叶柄等）来观察叶片在植物生长中的作用。 <br />2，可以用语言，动作大胆表达自己的想法，探索树叶的兴趣。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br />活动准备 <br />体验准备：父母和孩子提前找到有关叶子的信息，丰富幼儿的经验。 <br />备料：生产《各种各样的叶子》 PPT；各种树叶，卷心菜，卷心菜，蔬菜；记录同一植物的两个盆。 <br />主要困难 <br />重点：通过观察叶子的主要特征，我们可以了解叶子在植物生长中的作用。 <br />难点：使用动作模仿叶子的生长过程。 <br />活动程序 <br />首先，显示PPT并引导孩子观察大树的叶子。 <br />1.观察那棵大树的叶子 <br />老师：看！图片上有一棵大树。这棵大树上满是树叶。请仔细观察这些叶子是什么样的？ <br />幼：绿色和绿色，叶子上方有一条线。 <br />2.老师：这些叶子有哪些部分？ （壁脉，叶子，叶柄）这些叶子在大树上哪里生长？ <br />年轻的1：树叶上有小树枝，像树枝。 <br />年轻2：有些叶子长在树枝上，有些则长在树干上。 <br />老师：高大的树木被树叶覆盖。这些叶子长在树的树干上。尽管它们以不同的大小生长，但是它们由静脉，叶子和叶柄组成。 <br />（评估：叶子在儿童的日常生活中很常见。通过使用多媒体课件，孩子可以清楚地观察到叶子的外观，从而为幼儿打开了思维的大门，为下一次模仿铺平了道路。） <br />其次，观察各种树叶，利用身体动作模仿树叶的生长过程。 <br />1.老师：除了大树的叶子外，还有哪些其他植物的叶子？ （儿童交流讨论） <br />年轻1：花朵和草地上都有叶子。 <br />年轻的2：苹果树上有叶子。 <br />年轻3：芹菜上有叶子。 <br />2.展示幼儿收集的各种树叶。 <br />师：事实证明，我们周围的各种植物都有叶子。让我们看看桌子上的叶子，看看它们是否相同？他们像什么？像什么？ <br />年轻1：他们不同，有些是绿色的，有些是黄色的。 <br />年轻2：这片叶子很大，像扇子。 <br />幼3：这片叶子很小，像小葡萄一样略带圆形。 <br />老师：你知道哪种植物的叶子很特别吗？ （显示枫叶，杏叶）它们的特点是什么？ <br />幼1：这是枫叶，它的叶子分成几片花瓣，每个头都尖。 <br />年轻的2：杏叶像小风扇。它有时是红色，有时是黄色，并且颜色会改变。 <br />3.通过身体运动模拟叶子的生长过程。 <br />老师：您知道很多叶子，那么您知道这些叶子如何长大吗？ （播放PPT中叶片生长的视频）请使用身体动作来表达其生长过程。 （孩子们通过身体运动模仿叶子的生长过程而均匀分散） <br />（评估：通过观察真实叶子和PPT中的叶子，丰富幼儿的相关经验，在观看叶子的生长视频的同时了解叶子在植物生长中的作用，表达随着身体的运动，叶子的生长过程给整个运动注入了新的活力。在表演过程中，孩子不仅通过身体运动来表达叶子的生长过程，而且还表现出不同叶子的形状。 <br />第三，以多种形式了解树叶的多样性。 <br />1.展示白菜，白菜和蔬菜 <br />老师：树叶慢慢长大会有不同的效果。我在这里有一些特别的叶子。请看看它们，并告诉他们有关它们的信息。这些叶子的用途是什么？ （可以吃） <br />幼1：这是白菜的...