幼儿园小班安全教案《危险的洞洞》含反思

幼儿园小班安全教案《危险的洞洞》含反思<br />幼儿园小班安全教案《危险的洞洞》含反思<br /> 设计意图： <br /> 安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的<br />各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小<br />床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经<br />常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的<br />安全意识非常弱，甚至有的根本没有(家庭保护)，因此我设<br />计了本次活动，根据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，<br />让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进洞洞中的危<br />险，掌握安全常识和求救方式。 <br /> 活动目标： <br /> 1、知道不能把手随便伸进小洞里。2、了解手能做很多<br />事情，要保护好它。3、遇到危险向大人求助。4、加强幼儿<br />的安全意识。5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、多媒体课件 2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小<br />手、手指。 <br /> 活动过程： <br /> 一、故事导入：呜呜播放哭声，引发幼儿的好奇心，提<br />高活动兴趣。师：宝贝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了<br /> <br />什么事情?请幼儿猜想，回答。师：我的宝贝猜到了很多答<br />案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事<br />情呢?二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个<br />有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，<br />结果拿不出来了。师提问(回放课件图片)，通过回答，引导<br />幼儿了解故事里的内容。出示带小洞洞的物品，将纸板做成<br />的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，<br />引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，<br />手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。三、师：手<br />伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，<br />故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?如果遇<br />到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，<br />遇到危险应该喊：救命!我们一起来帮助故事里的小宝宝喊<br />救命，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大<br />声喊救命这一安全常识。播放救援图片。师：宝宝们真棒，<br />帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!四、延伸：<br />了解手能做很多事情，要保护好小手。课件图片：弹钢琴、<br />画画、玩玩具、吃饭师：宝宝们看，我们可以用小手来做什<br />么呢?小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。 <br /> 活动反思： <br /> 通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全<br />常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习<br /> <br />的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需<br />要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步<br />形成自我保护意识。小百科：危险是警告词，指某一系统、<br />产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发<br />生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的<br />状态，还有是一些机械类的危害。 <br />