幼儿园小班教案《报纸上洞洞》含反思

幼儿园小班教案《报纸上洞洞》含反思<br />幼儿园小班教案《报纸上洞洞》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关<br />情节，感受故事中的趣味。<br />2、观察画面，发现报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的<br />看法。<br />3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大<br />概情节。<br />4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />大图书。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、害羞的小兔（价值分析：通过对比了解小兔害羞的性格<br />特征。）<br /> <br />1、出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。<br />小结：小猪和小兔是一对好朋友，它们喜欢站在窗口看风景。<br />2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？<br />小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家<br />问好。<br />3、可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？<br />小结：小兔很害羞，看到路过的人就会躲起来。<br />过渡：可是这样就看不到风景，更交不到朋友。小猪很想帮<br />小兔，可是该怎么做呢？你们帮它想想办法吧！<br />二、报纸上的洞洞（价值分析：通过观察，前后比较、联系，<br />理解小猪帮助小兔克服缺点的相关情节。）<br />1、出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？<br />有洞洞的报纸，能怎么帮助小兔呢？<br />2、出示图五、六<br />小结：原来，小兔每天只要躲在报纸后面，就可以通过报纸<br />上的洞洞看见路上的人了，大家看不见它，<br />它就不用害羞了，这个办法真不错！<br />3、（依次翻看图七至图九，引导幼儿看报纸上洞）你发现洞<br />洞有什么不一样吗？<br />4、观察图七：第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？<br />小结：小兔看到了面带微笑的路人，小兔心想：原来他们并<br />不可怕。<br /> <br />5、观察图八：洞洞大一点了，小兔看见了什么？<br />小结：看着这相亲相爱的一家人，小兔觉得他们挺友好的。<br />6、观察图九：洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎<br />么想？<br />小结：报纸上的洞洞一天天变大，小兔看到的人也越来越多，<br />看到的风景也越来越美丽。慢慢的小兔已经<br />能躲在报纸后面对着路过的人微笑了，但是大家都不知道！<br />7、出示图十、十一<br />大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？<br />现在小兔还会害羞吗？<br />小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招<br />呼。<br />三、完整欣赏（价值分析：巩固了解故事情节。）<br />小兔再也不需要报纸了，现在它每天都和小猪一起站在窗口<br />看风景，也能大方的和每一个朋友打招呼。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动的活动目标是：1.仔细观察画面，大胆表达自己的<br />发现。2.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，知道只要勇敢，<br />大胆就能交到朋友。但是在此次的目标二中，并不能很好的<br />体现出来，也不能很好地让幼儿深入去达成和理解，整个目<br /> <br />标的达成度仅仅存在于表面，特别是在第二个目标中的：了<br />解丑小兔改掉害羞毛病的过程。在这一目标中，幼儿在整个<br />活动过程中，仅仅处于表面的观察，并不能深入了解这一过<br />程，更多地是教师的高控和赶流程，一直控制着幼儿去回答<br />问题，而不是让幼儿很随意的表现自己的想法。而且第二条<br />目标的领域属于社会领域，让幼儿在生活中去体验这一目标<br />也许会更好，所以此目标还需调整和修改。小百科：报纸是<br />以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版<br />物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导<br />社会舆论的功能。 <br />