幼儿园大班教案《洞洞》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《洞洞》与反思 <br />大班课程《洞洞》包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思，让幼儿学会在比赛中遵循游戏规则，思考不同的游戏方式，培养步行，跑，跳，钻的能力，爬，扔。体验游戏中的合作乐趣，感受自己探索玩具游戏的乐趣。快来看看幼儿园班《洞洞》的反思。 <br />活动目标： <br />1，可以想到不同的打法，养成走路，跑，跳，钻，爬，扔的能力。 <br />2.学习在比赛期间遵守比赛规则。 <br />3.体验游戏中的合作乐趣，感受自己探索玩具游戏的乐趣。 <br />4.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。 <br />5.培养幼儿表达清晰，大胆表现的能力。 <br />活动准备： <br />各种各样的带孔的运动器材，如大纸箱，布袋，拱形门，套圈，铁圈，篮球架，沙袋等，散落在场地周围;自制的沙坑有六个洞;两段音乐（一段强，节奏，更抒情）。 <br />活动程序： <br />首先，为活动做准备：听音乐和打洞 <br />作为一个洞穴魔术师，带孩子们去做音乐中的动作。当音乐响起时，老师结合密码引导孩子做上肢，上肢，下肢，胸部扩张，身体旋转，跳跃等运动。当音乐停止时，请立即使用身体。制作各种各样的洞和冻结，老师简单评论，激发孩子想到不同的身体洞，你也可以配合好朋友做身体洞。 <br />（评价：所选背景音乐节奏清晰，强度大。音乐本身可以感染孩子，语言提示，指示清晰，儿童四肢，腰部和背部的关节和肌肉得到充分锻炼。以下活动做好充分准备，同时让孩子们自由地在身体上打洞，活动将充分发挥孩子的自主性，培养孩子的创造力，与同伴一起改善身体动作。幼儿的合作。） <br />其次，探索各种洞和器具的游戏玩法 <br />1，免费玩洞洞玩具，第一时间探索不同的玩法，满足玩耍的欲望。 <br />导语：我们刚刚在身体上做了各种各样的洞。老师有很多带洞的玩具。请选择一个。想想如何玩玩具。看看谁有更多的方法。还要注意安全。 <br />孩子们可以自由地站成两排面对面。老师要求孩子们介绍并展示两排之间的游戏玩法，并让其他孩子学习。 <br />老师：你在玩什么样的玩具，你怎么玩它们？ <br />老师：谁在玩这种玩具，你怎么玩？ <br />总结：不同的洞洞玩具有不同的游戏方式，同样的洞洞玩具有不同的游戏方式。 <br />4，孩子们第二次玩玩具，激发孩子们想出新的玩法，并且可以和同龄人玩耍。 <br />导语：请选择您之前没有玩过的玩具或方法，然后重复播放。你可以和好朋友一起玩，并在玩耍时注意安全。 <br />5，孩子可以自由地站在两排面对面，请介绍新方法，向孩子们介绍新的想法。 <br />（评价：这部分主要是让孩子们独立探索，让孩子们在探索洞玩具游戏的过程中以不同的方式了解不同的玩具，同样的玩具也有不同的玩法之谜，让孩子们可以充分体验他们自己的自主权。探索洞玩具新玩法的快乐，同时培养孩子的创造力和锻炼孩子的身体健康。） <br />三，综合实践：游戏：炸碉堡。 <br />1.告诉幼儿魔术师成为人民解放军，完成轰炸敌人掩体的任务。 <br />2，介绍游戏场地和游戏方法：跳过雷区，爬上隧道，钻穿洞穴，最后用炸药投射到敌人的掩体，这比爆炸物的竞争更多。 <br />3.将孩子分成6个同等数量的队伍参加比赛。 <br />4.公布比赛结果并颁发奖项 <br />（评价：利用解放军最喜欢的PLA的角色进行轰炸游戏，不仅满足了班上孩子的年龄特征，还增加了游戏中的活动量，并开发了儿童的训练，爬行，跳跃，投掷等，让孩子们可以得到娱乐。体育锻炼，活动也推到了**。） <br />第四，事件结束了 <br />1.与老师轻轻地放松一下 <br />2.老师和孩子一起清理活动设备并结束。 <br />（评估：允许幼儿参与场地的清理工作有助于培养孩子对爱劳动的兴趣和良好品格。） <br />活动反映： <br />在整个活动过程中，游戏都以&ldquo;洞和洞&rdquo;进行，让孩子们可以充分参与游戏场景。此外，我为孩子们准备的活动和设备是纸板箱，袋子，戒指和孩子们更熟悉的孩子们的其他材料。孩子们玩耍时更开放。在活动期间，我可以专注于孩子们的主动性和创造力，以便他们能够充分发掘自己。在活动期间，孩子们想出了很多意想不到的游戏。当用纸箱玩耍时，有些人想把纸箱当作一个洞穴，一些作为滚筒，一些作为纸箱.不仅锻炼了孩子的身体健康，还促进了孩子的思维，大脑并且四肢同时发育。在活动中，孩子们之间的沟通和合作精神也得到了很好的培养和反映，我的指导作用可以恰当地融入到活动的各个方面。 <br />小百科全书：洞是被...