幼儿园大班教案《宝塔》含反思（通用）

 <br />幼儿园大班课程计划《宝塔》与反思 <br />大班课程《宝塔》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们培养对系统折纸的兴趣，培养孩子的想象力和创造力，引导孩子们在双三角亭的基础上进一步折叠，宝塔，人等，培养孩子的动手能力，培养孩子的技能和艺术气质，来看看幼儿园班级《宝塔》对教学计划的反思。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子们在双三角图示的基础上进一步折叠亭子，宝塔，人等，培养孩子的操作能力。 <br />2.培养孩子对系统折纸的兴趣，培养他们的想象力和创造力。 <br />3.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />4.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备： <br />方纸，折纸原理图，亭台楼阁，婴儿脸，帽子等样品作品。 <br />活动程序 <br />首先，展馆将改变。 <br />1，展示亭子，娃娃脸，帽子，坦克：孩子们看，这些是什么？好玩吗？你会折叠这些东西吗？你想知道它们是如何折叠的吗？ <br />请仔细观察展馆： <br />它会改变，它变成了什么？引导孩子观察改变展馆图像的其他方式：婴儿脸，帽子和坦克都从展馆改变。只需折叠展馆，俯视戴着帽子的婴儿脸。几个亭子的组合是一座宝塔。亭子折叠边缘，成为帽子或坦克的顶部。因此，只要我们学会看展馆，我们就可以改变很多其他的东西。 <br />二，看地图折叠亭。 <br />1.展示折纸原理图： <br />这是折叠展馆的方式。我们来看看这个图。引导孩子们一步一步地看图片。 <br />老师演示了解释和折扣： <br />首先折叠成双三角形，双三角形的两个锐角以直角折叠，反面相同。 <br />将手指放入中间折痕，将其折叠成七字形，反面则相同。 <br />将下方小方块的角折叠成图8的形状，反面相同。向左和向右翻转到图9中。左右两侧在与中心线相反的方向上折叠成图10的形状，并且以相同的方式折叠反面。向左和向右翻转进入图11。 <br />将手指按箭头方向插入图12的形状，并折叠展馆。 <br />第三，我也来折叠宝塔。 <br />1.解释折纸例程。保持安静。 <br />2，折纸材料的方法，儿童按照示意图折纸。 <br />四，导游指导。 <br />1.孩子将根据屏幕上的图标进行创建，老师将指导游览。为个别能力较弱的幼儿提供个人辅导，并对大多数儿童折叠不好的地方进行集体解释。 <br />2，提醒孩子要注意折叠要注意方向。 <br />3.引导孩子折叠后，你可以把它和一个好朋友结合起来形成一个宝塔。你也可以添加一个戴帽子娃娃的脸。 <br />第五，评论。 <br />1.总结本活动旨在表彰幼儿的进步。 <br />2.展示儿童的作品。 <br />展示儿童的作品，让孩子欣赏，评估，看谁是好人，以及更多的事情。 <br />教学反思： <br />到活动结束时，孩子之间的差距仍然非常明显。有些孩子可以折七到九层。大多数孩子可以折叠三到五层。慢孩子也可以折叠两层宝塔。基本上每个人都会弃牌。这是速度和熟练程度之间的差异。我认为这种不同的存在也是有益的，这可以增加表现良好的孩子的自信心，同时刺激慢孩子学习和练习。就在我的课堂上，我打开了一个手动区域。这种活动也可以扩展到区域活动，以便儿童可以将活动纳入课程。 <br />小百科：宝塔是一座传统的中国建筑。在中国广阔的土地上，您可以看到今天保存下来的古老塔楼。 <br /> <br />