幼儿园大班教案《宝塔》含反思

幼儿园大班教案《宝塔》含反思<br />幼儿园大班教案《宝塔》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿在看图示折双三角的基础上，进一步折出亭子、<br />宝塔、人等等，培养幼儿动手操作的能力。<br />2、培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创<br />造力。<br />3、培养幼儿的技巧和艺术气质。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />方形纸，折纸示意图，亭子、娃娃脸、帽子等范例作品。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、会变的亭子。<br />1、出示亭子、娃娃脸、帽子、坦克：小朋友看，这些都是<br />什么？好玩吗？你会折这些东西吗？想不想知道它们是怎<br />么折出来的？<br />2、请幼儿仔细观察亭子：<br /> <br />它会变，变成了什么呢？引导幼儿观察从亭子变出其它形象<br />的方法：娃娃脸、帽子、坦克都是从亭子变来的。只要折出<br />亭子，倒过来看就是戴帽子的娃娃脸，多折几个亭子组合起<br />来就是宝塔，亭子撑开折出帽沿就成了帽子或坦克的顶部。<br />因此，我们只要学会看图折亭子，就能变出许多别的东西。<br />二、看图折亭子。<br />1、出示折纸示意图：<br />这就是折亭子的方法，我们一起来看看这张示意图。引导幼<br />儿一步一步看图意。<br />2、教师边讲解边示范折：<br />先折成双三角，将双三角的两锐角向直角折，反面折法相同。<br />将手指伸进中间折缝，向下折成图七状，反面折法相同。<br />将下部的小正方形一角向上翻折成图 8 状，反面折法相同。<br />左右翻转成图 9 状。左右边向中心线对折成图 10 状，反面<br />折法相同。左右翻转成图 11状。<br />把手指插进按箭头方向拉成图 12状，亭子就折好了。<br />三、我也来折宝塔。<br />1、讲解折纸常规。保持安静。<br />2、分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。<br />四、巡回指导。<br />1、幼儿按画面上图示来折纸，教师巡回指导。对个别能力<br />弱的幼儿进行个别辅导，对大部分幼儿折的不好的地方，进<br /> <br />行集体讲解。<br />2、提醒幼儿注意折叠要注意方向。<br />3、指导幼儿折好后，可以和好朋友组合起来组成宝塔。也<br />可以添画出戴帽娃娃的脸。<br />五、讲评。<br />1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。<br />2、展示幼儿作品。<br />展示幼儿作品，让幼儿欣赏、评价，看谁折的好，变出的东<br />西多。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />到活动结束时，幼儿们的差距还是很明显的，有得幼儿能够<br />折七到九层，多数幼儿能够折三到五层，慢的幼儿也能折完<br />整两层宝塔，基本上人人都会折了，就是速度与熟练性的不<br />同，我想这样的不同存在也有好处，能够增加表现棒的幼儿<br />的自信心，同时也能鞭策速度慢的幼儿进行再学习、练习。<br />正好我班开设了手工区，这样的活动还能延伸到区域活动中<br />去，让幼儿将活动带入课程。小百科：宝塔是中国传统的建<br />筑物。在中国辽阔的大地上，随处都能见到保留到今天的古<br />塔。 <br />