幼儿园小班科学教案活动《气味》含反思

幼儿园小班科学教案活动《气味》含反思<br />幼儿园小班科学教案活动《气味》含反思<br /> 设计意图 <br /> 小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留<br />在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积<br />累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动<br />气味瓶，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿<br />了解各种物品的气味。 <br /> 活动目标 <br /> 1.学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。2.知道鼻<br />子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。3.培养幼儿对事物的好<br />奇心，乐于大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力，<br />掌握简单的实验记录方法。5.充分体验科学就在身边，产生<br />在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 活动准备 <br /> 每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭<br />豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的<br />物品。 <br /> 活动过程 <br /> 1.激发幼儿对气味的感知兴趣。师：小朋友你们知道鼻<br />子有什么用吗?(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，假如我想知<br /> <br />道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢?(看或闻)2.引导幼儿<br />感知各种各样的气味。(1)桌子上有很多的瓶子，你们知道<br />里面都是些什么吗?(2)请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装<br />的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会<br />儿告诉大家，你闻到了哪些气味?(3)幼儿交流自己刚才闻到<br />了什么气味。(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或<br />其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。3.引导幼儿讨论、扩展<br />经验。小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你<br />告诉大家。你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?<br />幼儿讨论交流。教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子<br />能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。4.<br />总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒<br />的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。教师小结：我<br />们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以<br />我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，<br />活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等 <br /> 活动延伸 <br /> 在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：<br />香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成气味瓶，<br />让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。 <br /> 教学反思： <br /> 本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，<br /> <br />以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认<br />知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整<br />个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻<br />子可以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中<br />知道鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一<br />闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教<br />案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬<br />季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体<br />访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有<br />利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼<br />儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参<br />与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近<br />幼儿的生活经验会更好。小百科：气味是物体本身散发的味<br />道。详细解释 1. 滋味和嗅觉所感到的味道。北魏 贾思勰 <br />《齐民要术·蔓菁》:九英，叶根麤大，虽堪举卖，气味不<br />美。唐 杜甫 《谢严中丞送乳酒》诗:山瓶乳酒下青云，气<br />味浓香幸见分。 <br />