幼儿园小班科学教案《气味》含反思

幼儿园小班科学教案《气味》含反思<br />幼儿园小班科学教案《气味》含反思<br /> 设计背景 <br /> 本次活动设计背景是结合我班对于气味的已有生活经<br />验，以及小班幼儿的年龄特征而制定的，既有科常方面的认<br />知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。 <br /> 活动目标 <br /> 1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。<br />2. 愿意说说自己闻到的气味。3. 培养幼儿对事物的好奇心，<br />乐于大胆探究和实验。4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜<br />悦。5. 发展幼儿的观察力、想象力。 <br /> 活动重点难点 <br /> 重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。<br />难点：愿意说说自己闻到的气味。 <br /> 活动准备 <br /> 1. 一次性杯子(分别装有白开水、白醋、果汁、中<br />药);2. 护手霜;3. 每位幼儿一个笑脸。 <br /> 活动过程 <br /> 一、闻一闻、找一找 1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣提问：①<br />你们看到了什么?②杯子里装了什么?2. 找一找，学习闻气<br />味的正确方法(幼儿闻气味)提问：①你们都闻到了什么气<br /> <br />味?②我们用什么方法找到了白醋和白开水?小结：我们的鼻<br />子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我们要好好保护它。<br />二、闻一闻、说一说 1. 闻气味贴笑脸(出示笑脸)提问：①这是<br />什么?②笑脸表示什么?(幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气<br />味前)2. 说一说闻到的气味 3. 提问：①小朋友，哪里的笑<br />脸比较多?②你为什么喜欢这种气味?它闻起来怎么样?③小<br />朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味?④为什<br />么喜欢这种气味的小朋友不多呢?小结：我们的鼻子可以分<br />辨两种不同的气味。三、闻一闻、抹一抹提问：①你们闻到了<br />什么气味?②你们知道是什么吗?③冬天为什么要涂护手<br />霜?(请幼儿洗手涂护手霜) <br /> 教学反思 <br /> 本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，<br />以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认<br />知经验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整<br />个活动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻<br />子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中<br />知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一<br />闻中，知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教<br />案中，融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬<br />季保护小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体<br />访问设计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有<br /> <br />利于幼儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼<br />儿把笑脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参<br />与性很高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近<br />幼儿的生活经验会更好。小百科：气味是物体本身散发的味<br />道。 <br />