幼儿园小班科学教案《气味瓶》含反思

幼儿园小班科学教案《气味瓶》含反思<br />幼儿园小班科学教案《气味瓶》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。2、<br />愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、在活动中体验鼻子<br />的用处，知道要保护。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于<br />大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的<br />心得。 <br /> 活动准备 <br /> 若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、<br />醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。 <br /> 活动过程 <br /> 一、引导幼儿关注气味瓶。1、今天老师给大家带来了<br />什么?2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假如想知道瓶子<br />里有什么东西?我们应该怎么办呢?4、对，有好多的方法：<br />看、闻、尝二、用鼻子感知气味。1、那我们怎么用鼻子闻<br />呢?(凑近鼻子吸气闻)2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?<br />用手扇风鼻子靠近闻。3、用鼻子闻气味有很多方法：凑近<br />鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。4、桌子上有很多的瓶<br />子，你们知道里面都是些什么吗?5、请小朋友打开瓶盖，只<br />用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉<br /> <br />大家，你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才<br />可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心，不能把瓶子<br />弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来<br />回答老师的问题。6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味，<br />它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?7、小结：刚<br />才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知<br />道了不同的东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感<br />觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞<br />~~~~~~~~~~~。三、拓展经验。1、朋友你在家里或别的地方<br />还闻到过什么气味?你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?<br />为什么?2、幼儿讨论交流。3、鼻子有什么用处了呢?4、小<br />结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的<br />气味，帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻<br />子。5、那我们应该怎样保护鼻子。6、小结：不抠鼻孔，不<br />把东西塞进鼻孔，有鼻涕时及时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子<br />流血时要保持安静，注意休息、活动时注意不撞击鼻子，积<br />极参加锻炼，增强体质等。 <br /> 教学反思： <br /> 小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留<br />在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识<br />里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索<br />活动气味瓶，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿<br /> <br />了解各种物品的气味。根据我们班小朋友的年龄特点我确定<br />了本节活动的重点是学习运用鼻子感知不同物体的不同气<br />味，难点是能够正确分辨及表达物体的气味。活动一开始我<br />就采用直接提问的方法，把话题引到：小瓶子装有东西，不<br />能打开盖子，你能用什么办法知道里面是什么？因为小班幼<br />儿年龄特点，他们的表达可能有一定的局限性，所以这时老<br />师引导是非常关键的，老师要及时鼓励或肯定幼儿的回答，<br />并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答，我有针对性的引<br />导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、酸<br />酸的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿<br />的词汇。老师注意观察幼儿活动，并及时给幼儿提供引导。<br />幼儿通过探索各种气味，嗅觉经验方面也得到了相应的提高。<br />小百科：气味是物体本身散发的味道。 <br />