幼儿园小班下学期科学教案《气味瓶》含反思

幼儿园小班下学期科学教案《气味瓶》含反思<br />幼儿园小班下学期科学教案《气味瓶》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。<br />2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。<br />3、在活动中体验鼻子的用处，知道要保护。<br />4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。<br />5、能客观地表达自己的探究过程和结果。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、<br />酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、引导幼儿关注气味瓶。<br />1、今天老师给大家带来了什么?<br />2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假如想知道瓶子里有<br /> <br />什么东西?我们应该怎么办呢?<br />4、对，有好多的方法：看、闻、尝<br />二、用鼻子感知气味。<br />1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)<br />2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。<br />3、用鼻子闻气味有很多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风<br />鼻子靠近闻。<br />4、桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?<br />5、请小朋友打开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的<br />是什么东西。等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味?要记<br />得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻<br />的时候要小心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会<br />儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。<br />6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味，它可能是什么东西?<br />你喜欢这个味道吗?为什么?<br />7、小结：刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来<br />分辩物体，知道了不同的<br />东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是<br />醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。<br />三、拓展经验。<br />1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜欢闻<br />什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?<br /> <br />2、幼儿讨论交流。<br />3、鼻子有什么用处了呢?<br />4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种<br />各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自<br />己的鼻子。<br />5、那我们应该怎样保护鼻子。<br />6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时及时擦，<br />要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持安静，注意休息、活动<br />时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在喜<br />欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积<br />累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动<br />气味瓶，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解<br />各种物品的气味。<br />根据我们班小朋友的年龄特点我确定了本节活动的重点是<br />学习运用鼻子感知不同物体的不同气味，难点是能够正确分<br />辨及表达物体的气味。活动一开始我就采用直接提问的方法，<br />把话题引到：小瓶子装有东西，不能打开盖子，你能用什么<br />办法知道里面是什么？因为小班幼儿年龄特点，他们的表达<br /> <br />可能有一定的局限性，所以这时老师引导是非常关键的，老<br />师要及时鼓励或肯定幼儿的回答，并对幼儿的回答及时小结。<br />根据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来<br />形容各种气味，如：香香的、酸酸的。这样既增强了这个环<br />节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。老师注意观察幼儿<br />活动，并及时给幼儿提供引导。幼儿通过探索各种气味，嗅<br />觉经验方面也得到了相应的提高。小百科：气味是物体本身<br />散发的味道。 <br />