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幼儿园小班教案《气味》含反思

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幼儿园小班教案《气味》含反思<br />幼儿园小班教案《气味》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。<br />2. 愿意说说自己闻到的气味。<br />3. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。<br />4. 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。<br />难点：愿意说说自己闻到的气味。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. 一次性杯子（分别装有白开水、白醋、果汁、中药）；2. <br />护手霜；3. 每位幼儿一个笑脸。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、闻一闻、找一找<br />1. 出示瓶子，引起幼儿兴趣<br />提问：①你们看到了什么？<br />②杯子里装了什么？<br />2. 找一找，学习闻气味的正确方法（幼儿闻气味）<br />提问：①你们都闻到了什么气味？<br />②我们用什么方法找到了白醋和白开水？<br />小结：我们的鼻子真有用，可以呼吸还可以闻气味，所以我<br />们要好好保护它。<br />二、闻一闻、说一说<br />1. 闻气味贴笑脸（出示笑脸）<br />提问：①这是什么？<br />②笑脸表示什么？<br />（幼儿闻气味，把笑脸贴在喜欢的气味前）<br />2. 说一说闻到的气味<br />3. 提问：<br />①小朋友，哪里的笑脸比较多？<br />②你为什么喜欢这种气味？它闻起来怎么样？<br />③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？<br />④为什么喜欢这种气味的小朋友不多呢？<br />小结：我们的鼻子可以分辨两种不同的气味。<br /> <br />三、闻一闻、抹一抹<br />提问：①你们闻到了什么气味？<br />②你们知道是什么吗？<br />③冬天为什么要涂护手霜？（请幼儿洗手涂护手霜）<br /> <br />教学反思<br /> <br />本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验，以及<br />小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经<br />验、方法能力，也有情感态度，但不缺乏领域特质。整个活<br />动环节清晰，在找一找、闻一闻中，让幼儿初步感知鼻子可<br />以闻气味；在闻一闻、说一说环节中，让幼儿在探索中知道<br />鼻子可以分辨不同的气味；在最后一环节涂一涂、闻一闻中，<br />知道保护自己的小手。因是小班幼儿，所以在设计教案中，<br />融入了较多生活元素，既有预防甲流的知识，也有冬季保护<br />小手的方法。在提问上，考虑到年龄特征，大多数体访问设<br />计成了封闭式和半封闭式，有二个是开放式提问，有利于幼<br />儿的回答。在整个活动中，也考虑到动静交替，请幼儿把笑<br />脸贴在喜欢的气味下，加入了他们的互动。幼儿的参与性很<br />高。但若在下次活动中，能完善材料的选择，更贴近幼儿的<br />生活经验会更好。小百科：气味是物体本身散发的味道。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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