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小班健康活动教案《气味真正多》含反思
小班健康活动教案《气味真正多》含反思
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小班健康活动教案《气味真正多》含反思<br />小班健康活动教案《气味真正多》含反思<br /> 设计意图 <br /> 小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们<br />对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验,身<br />体又容易受到伤害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解<br />有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动,让幼儿在<br />闻闻、说说、听听等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的<br />方法,使幼儿形成初步的自我保护意识。 <br /> 活动目标 <br /> 1.尝试用鼻子辨别不同的气味,发展幼儿的感知能力。<br />2.引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。3.初步了解健康的<br />小常识。4.初步养成良好的卫生习惯。 <br /> 活动准备 <br /> 无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭<br />豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片。 <br /> 活动过程 <br /> (一)引导幼儿说出鼻子的位置和作用 1.出示小娃娃,引<br />导幼儿指出鼻子的位置小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻<br />子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿<br />呢?2.说说鼻子的作用鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你<br />都闻到过什么味?(二)出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子<br /> <br />帮助我们闻到了各种气味。1.观察气味瓶(消毒液),引起幼<br />儿兴趣刚才,我的好朋友给了我一瓶东西,大家帮我猜猜是<br />什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝闻一闻等)2.引导幼<br />儿观察并模仿正确的闻味方法师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳<br />嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇<br />动。3.请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气<br />味,说说闻到了什么气味。和小朋友交流自己的感受。(三)<br />听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮助幼儿了解保护鼻子的方法 1.引<br />导幼儿看图听故事。讨论:鲁鲁做的对吗?为什么?2.我们应<br />该怎样保护鼻子?引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里<br />塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流<br />鼻涕时要及时擦等等。教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,<br />并请个别幼儿示范。 <br /> 教学反思: <br /> 活动结束后,我反思到这节课有着不足的地方,魏老师<br />的点评更是让我茅塞顿开,这节课我应该让孩子多说(放开<br />让孩子说) 多做 多练(说完让孩子练习体验),老师不要<br />限制包办,在第二个环节让孩子闻气味中,我就应该顾及到<br />每个孩子,让他们都闻一闻 说一说。在课前准备所需东西<br />时也要考虑到是否每个孩子都能操作到,操作的材料要丰富。<br />在教育孩子保护鼻子的环节中,我应该让孩子们去思考,让<br />孩子们去说一说结果。科学是比较严谨的,一定要让孩子先<br /> <br />猜想在验证。魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了<br />一个更大的提升。小百科:气味是物体本身散发的味道。详<br />细解释 1. 滋味和嗅觉所感到的味道。北魏 贾思勰 《齐民<br />要术·蔓菁》:九英,叶根麤大,虽堪举卖,气味不美。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:27
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文章作者:U-43711
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