幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》含反思

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幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》含反思 幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》含反思 教学目标： 1、了解耳朵的特征。2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什 么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。 3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交 流的兴趣。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并 能以实证研究科学现象。 教学准备： 认知准备：倾听了故事《我在长大》材料准备：图片 教学过程： 一、观察耳朵的外形特征·互相看看朋友的耳朵， 谈论各自发现了什么?1、软软的是耳垂 2、翘翘的是耳廓。 二、欣赏散文《耳朵有什么用》：(重点)1、讨论：要是人 没有耳朵会怎样?2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用?可以 听哪些声音?3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什 么用处?<快思老师.教案网出处>他们的耳朵有些什么 特殊的用处?4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处?5、 完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处? 三、保护耳朵 1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应 该怎样保护自己的耳朵呢?(难点)(幼儿两两结伴讨论后大胆 说出自己的想法)2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可 以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的 用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵不要对着耳朵大声 叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力;不 要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会 受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者 洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家 好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。四、结 束活动。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直 接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活 动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的 是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的 提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、 开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探 索，体验成功的快乐。小百科：耳朵位于眼睛后面，它具有 辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然 后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的 词语、音乐和其他声音。人们因为有了耳朵，能分辨各种各 样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声音而充 满神圣感。

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