幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思

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幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思 幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》含反思 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵 等身体器官。 2、明白发生意外是要去医院。 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？ （2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？ 2、教师操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明 明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明 明这样做对吗？为什么？ 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 （1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出 不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？ 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次 可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和 鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 （2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具 塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿经验。 （1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子 等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东 西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？ 什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的 小孔孔里呀。 （2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里 的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里， 如果不留意掉进去，必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。 教学反思： 在幼儿极其喜欢的听故事的氛围中，对他们进行安全 教育，是一件很严肃的事情。整个课堂的气氛很好，当小朋 友听到明明把珠子塞进了耳朵之后，都很担心，很紧张。我 向他们提问，这个时候要怎么办呀？明明的耳朵里有个珠 子！我向她们指着挂图上的老师，让她们接着猜一猜老师看 到了明明耳朵里的珠子后会怎么做？小朋友们顿时炸开了 锅，有的说要找爸爸妈妈，有的说要找老师，有的说要去医 院小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将 振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中， 这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。

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文章作者：U-43711

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