幼儿园小班教案《耳朵听声音》含反思

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幼儿园小班教案《耳朵听声音》含反思 幼儿园小班教案《耳朵听声音》含反思 活动目标： 1、感受耳朵的重要，了解爱护耳朵的简单常识。2、听 辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。3、培养幼儿养成良好 生活习惯的意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的 想法。 活动重难点： 使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱护耳朵的简单常识。 听辨同伴的声音，发展听觉的灵敏性。 活动过程： 一、猜谜引出课题左一片，右一片，隔座大山看不见。 二、游戏猜猜我是谁 1、教师讲解游戏的玩法：请一位幼儿 趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说 ×××，猜猜我是谁？让猜的幼儿根据声 音说出对方的名字。游戏依次进行。2、幼儿进行游戏当幼 儿才不准确时，教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适 当的提示。3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋 友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声 音)4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的 声音。三、耳朵还能听见什么声音？1、你的耳朵听到过什 么声音？（引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声 词）2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的 声音，并学一学这些声音。四、看看我们的耳朵 1、引导幼 儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2、出示耳朵的图片， 进一步认识耳朵。3、教师小结：我们的耳朵能听见各种各 样的声音，小耳朵真是我们的好宝贝！我们要爱护它。五、 爱护我们的耳朵 1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢？2、 请幼儿自由发表自己的观点。3、教师小结：不往耳朵里塞 小东西；听音乐、看电视音量要适中；不对别人大喊大叫等。 活动反思： 活动一开始以谜语引出，让幼儿来猜一猜，引起他们的 兴趣。由于生活经验不太丰富，幼儿几乎猜不出来。最后 由老师揭开谜底，并简单说了一下理由。由谜语来引出耳朵。 游戏是幼儿最感兴趣的活动了，通过游戏的形式，使幼儿感 受到耳朵的好处：能听出不同的人发出不同的声音。也通过 图片，简单认识了耳朵。在讨论如何保护我们的耳朵时，大 部分幼儿都能说出主要的几种保护方法。活动的不足之处： 小班幼儿的生活经验不足，对象声词的认识不够，以至于孩 子没东西可说，如果在课前对各种象声词先丰富一下，可能 效果会好一点。另外在讨论怎么样来爱护我们的耳朵时，也 因幼儿经验的缺乏，让幼儿自由发表自己的观点也是比较困 难的。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能， 能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑 中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他 声音。

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文章作者：U-43711

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