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小班科学活动——小耳朵听一听教案
小班科学活动——小耳朵听一听教案
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小耳朵听一听教案 <br />小耳朵听一听教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达,发展幼儿的听辨能力及口语表达能力,提高幼儿的注意力,适合幼儿园老师们上课,快来看看小耳朵听一听教案吧。 <br /> 活动目标 <br /> 1.通过操作活动,学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。 <br /> 2.发展幼儿的听辨能力及口语表达能力,提高幼儿的注意力。 <br /> 3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br /> 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 1.各种饮料瓶子人手一份,分别装着硬币、木珠、纸屑、米。 <br /> 2.打击乐器若干。 <br /> 3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。 <br /> 4.录音机一台及有关录音带。 <br /> 活动过程 <br /> 一、引题 <br /> 今天老师带你们到小动物家去做客,做客时要怎么样?(交代要求:做个有礼貌的好孩子) <br /> 二、第一次尝试:让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音 <br /> 1.操作活动一:听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 <br /> 师:(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢,请小朋友们不要打开盖子,去摇一摇、听一听,听出来马上告诉老师,看谁最能干。 <br /> (2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶,听辨硬币发出的声音。 <br /> 提问:你听出来这是什么发出的声音?(个别回答,证实正确答案后集体练习句子:这是硬币发出的声音) <br /> 2.操作活动二:听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。 <br /> (1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好) <br /> 提问:小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇,听一听,听出来再告诉大家。 <br /> (2)幼儿操作,摇摇听辨米发出的声音。 <br /> 师:你听到什么声音,可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答,最后请一名幼儿打开盖子,证实里面是米后,集体练习:这是米发出来的声音) <br /> 3.操作活动三:听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。 <br /> (1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好) <br /> 师:小朋友快来,小鸡家到了,小鸡为我们准备了很多礼物,会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听,到底是什么? <br /> (2)幼儿操作,摇一摇、听一听,木珠在瓶子里发出的声音 <br /> 师:这是什么发出来的声音?(个别回答,请一名幼儿证实,集体练习:这是木珠发出来的声音) <br /> 4.操作活动四:听辨纸片在可乐罐中发出的声音。 <br /> (1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小鸭问好) <br /> 师:前面是谁的家呀?(小鸭家)小鸭也为我们准备了很多礼物,我们再来听一听,里面是什么? <br /> (2)幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。 <br /> 师:这是什么东西发出的声音?里面有没有东西?会是什么? (幼儿如一时难以听出,教师视情况适当加以引导、提示) <br /> 三、第二次尝试:听辨打击乐器的声音 <br /> 1.导语:小朋友的小耳朵真灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,现在我们再来听一听,这些是什么声音? <br /> 2.操作:老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器,让幼儿猜,猜中后出示实物,和幼儿一起拍节奏。 <br /> 3.小结:这些都是打击乐器,是用来为歌曲伴奏的。 <br /> 四、第三次尝试,用饮料瓶为曲子伴奏 <br /> 1.师:(指着小动物家里的饮料瓶)这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。 <br /> 2.(放录音)教师示范为曲子伴奏一次。(用饮料瓶) <br /> 3.幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶,跟老师一起为曲子伴奏一次,伴奏两次后,跟老师边摇瓶子边出活动室。 <br /> 活动反思 <br /> 新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 整个活动中幼儿的兴趣很强,参与活动的积极性也很高,对于这样的活动孩子十分喜欢,在玩玩、听听、说说的过程中进一步了解了与耳朵相关的一些知识经验。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:11
页数:5
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文章作者:U-43139
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