幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》

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幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》 幼儿园小班教案《玩具不能塞耳朵》 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果，指导玩具不能塞进耳朵 等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师： (1)小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗? (2)明明也来玩串珠，发生了什么事呢? 2、教师操作木偶表演故事情景。 (1)木偶表演： 旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2) 教师：明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样 做对吗?为什么? 3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。 (1)教师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不 来了，老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次 可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和 鼻孔会流血，还有可能会发生危险。 (2)教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞 到耳朵里了。 4、拓展幼儿经验。 (1)教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等 等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西 塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小? 什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小 孔孔里呀。 (2)教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的 小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如 果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。 家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到 的地方，同时对幼儿进行安全教育。小百科：耳位于眼睛后 面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神 经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们 可以理解的词语、音乐和其他声音。

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发布时间：2023-02-02 15:41:49 页数：3

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文章作者：U-43711

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