幼儿园小班教案《耳朵》（通用）

幼儿园小班教学计划《耳朵》 <br />小班教学计划《耳朵》适合小班教学活动，使孩子们可以欣赏和理解散文，知道如何使用耳朵，知道一些保护耳朵的方法，了解耳朵的特征以及大胆地说出自己的理解，来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />教学目标： <br />1.了解耳朵的特征。 <br />2，可以欣赏和理解散文，了解耳朵的使用，知道一些保护耳朵的方法。 <br />3.大胆说出自己的理解。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />教学准备： <br />认知准备：听故事《耳朵》 <br />备料：图片 <br />教学过程： <br />首先，观察耳朵的形状特征 <br />·看着对方的耳朵，谈论他们发现了什么？ <br />1，柔软是耳垂 <br />2，上翘是耳廓。 <br />二，欣赏散文01003010 ：（强调） <br />1.讨论：如果人们没有耳朵怎么办？ <br />2.赞赏散文的第一段：耳朵有什么用？我可以听什么声音？ <br />3.欣赏散文的第二段：除了听声音，耳朵还有什么用？他们的耳朵有什么特殊用途？ <br />4.赞赏散文的第三段：耳朵还有其他用途吗？ <br />5，对散文的完全欣赏：你知道除了散文外还用了什么耳朵？ <br />三，保护耳朵 <br />1.讨论：耳朵是如此有用，如此重要，您应该如何保护耳朵？ （困难） <br />（经过几次讨论，孩子们对自己的想法进行了大胆的讨论） <br />2，总结：每个人都有一对耳朵，可以听到很多好的声音和优美的音乐，还有很多其他特殊用途。通常我们必须保护我们的耳朵-不要对着耳朵大喊大叫，不要听太大声的音乐和声音，这会影响耳朵的听觉。不要只是挖耳朵，把东西塞进耳朵，所以也许耳朵会受伤；洗头时，尽量不要让水进入耳朵，游泳或洗头，并及时洗耳中的水以防止中耳炎。每个人都应该保护自己的耳朵，并使他们的耳朵越来越灵性。 <br />第四，活动结束。 <br />小百科全书：耳朵位于眼睛后面。它具有辨别振动的功能。它可以将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们可以理解的文字，音乐和其他声音。 <br />