幼儿园小班科学教案《我会变》含反思

幼儿园小班科学教案《我会变》含反思<br />幼儿园小班科学教案《我会变》含反思　<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1.感知物体的可变性，体验变大或变小带来的快乐。<br />2.体验想象的乐趣，大胆表达自己变小或变大的愿望。<br />3.发展幼儿的观察力、想象力。<br />4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />没吹气的气球(与幼儿人数相等)、木耳、雨伞、胖大海、扇<br />子、课件等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具<br />了?(出示没吹的气球)<br />第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。<br />1.你们想玩吗?你能让气球变大吗?(每人一个气球试一试)<br />2.小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力气<br /> <br />太小，没能让气球变大，怎么办呢?除了用嘴吹以外，谁还<br />能想别的办法让气球变大?(往气球里面充水、用打气筒往里<br />面打气等)<br />3.小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗?用什么<br />方法让大大的气球变小?<br />幼：把手松开气球就变小了。<br />第二部分：什么东西会变大或变小?<br />4.除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变小?<br />下面我们一起来变个魔术吧!<br />出示：木耳、茶叶、胖大海(加入水)变大;<br />雨伞、被子、纸(折叠)变小。<br />教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要<br />小朋友在日常生活中仔细观察就会发现，我们身边还有很多<br />东西都是会变化的。<br />第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己变大或<br />变小的愿望。<br />5.你们想变吗?当你变成很小很小的小人的时候，你会做些<br />什么事情呢?幼儿发挥想象，自由发表意见。<br />6.有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小人，<br />咱们看一看他的想法和你们一样吗?(播放课件)<br /> <br />【延伸活动】<br /> <br /> <br />刚才咱们想象变成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成<br />大巨人你们会做些什么事情呢?咱们回到活动室把自己的想<br />法讲给你们的好朋友，好吗?<br /> <br />反思：<br /> <br />《我会变》该活动目标是感知物体的可变性，体验变大或变<br />小带来的快乐，从中体验想象的乐趣，大胆表达自己变大或<br />变小的愿望。<br />活动过程中我首先出示没吹气的气球让幼儿说一说气球如<br />何变大，小朋友们都纷纷回答说用嘴巴吹，接着我又提问那<br />怎么让气球变小呢，都懂得说把手松开气球就变小了。幼儿<br />们从中体验到气球的变化也带来快乐，他们也懂得了物品能<br />变大变小，接着进行经验提升，让他们说一说还有哪些物品<br />会变大或变小，进一步激发幼儿的兴趣和探索欲望。紧接着<br />出示物品茶叶、被子，让他们操作探讨发现哪些物品可变大<br />可变小。茶叶加入水后变大了。被子怎么变小，聪明的小朋<br />友们都懂得想办法说把它叠起来。操作完后让幼儿们大胆畅<br />想说一说如果自己变大或者变小以后会做什么事情，表达自<br />己的小愿望，从中培养幼儿的大胆想象能力和语言表达能力。<br />在这个活动过程中幼儿们都能大胆表达自己的想法说说自<br /> <br />己变大变小想做些什么，积极回答老师的问题。通过操作基<br />本上大部分幼儿都懂得什么物品能变大或变小，但提供的物<br />品较少没有幼儿更充分体验探索想象，所以课后让幼儿回家<br />后仔细观察身边还有哪些东西是能变大或变小的。孩子的直<br />接经验较少，出示茶叶还是很多幼儿不懂得是茶叶，经过引<br />导后才懂得这是茶叶。今后多准备生活日常生活用品图片让<br />幼儿观察认识物品从而丰富他们的生活经验。小百科：气球<br />是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为<br />玩具，也可作为运输工具。 <br />