幼儿园小班科学活动教案《我会变》含反思

幼儿园小班科学活动教案《我会变》含反思<br />幼儿园小班科学活动教案《我会变》含反思<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />《我会变》选自山东省幼儿园主题活动课程小班下册主题三<br />中的《变大变小》。根据小班幼儿好奇心强的年龄特点，在<br />本次活动中，教师通过出示孩子最喜欢的气球让孩子探索气<br />球变大变小的变化，孩子的兴趣高、探索欲望极强。在孩子<br />知道了物体有大有小的基础上，知道了世界上事物的大小是<br />一种相对的概念。继而通过玩气球变魔术变小人等一系列游<br />戏活动，在和孩子一起玩变大变小的游戏中让孩子了解了同<br />一种物体可以变大，也可以变小，从而进一步激发了孩子的<br />兴趣和探索欲望。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1．感知物体的可变性，体验变大或变小带来的快乐。<br />2．体验想象的乐趣，大胆表达自己变小或变大的愿望。<br />3．主动参与实验探索。<br />4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力<br /> <br /> <br />【活动准备】<br /> <br />没吹气的气球(与幼儿人数相等)、气球、木耳、雨伞、胖大<br />海、扇子，课件<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />导入：小朋友，看看今天老师给你们带来什么好玩的玩具了？<br />（出示没吹的气球）<br />第一部分：让孩子体验气球变化带来的快乐。<br />1．你们想玩吗？你能让气球变大吗？（每人一个气球试一<br />试）<br />2．小朋友使劲往气球里吹气，气球会变大。有的小朋友力<br />气太小，没能让气球变大，怎么办呢？除了用嘴吹以外，谁<br />还能想个别的办法让气球变大？（往气球里面充水、用打气<br />筒往里面打气等)<br />3．小朋友能让气球变大，你能让大大的气球变小吗？用什<br />么方法让大大的气球变小？幼：把手松开气球就变小了<br />第二部分：经验提升：什么东西会变大或变小？<br />4．除了气球能够变大变小，你还知道哪些东西能够变大变<br />小？下面我们一起来变个魔术吧！<br /> <br />出示：木耳、茶叶、胖大海（加入水）变大；<br />雨伞、被子、纸（折叠）变小。<br />教师小结：原来在我们周围有这么多的东西会变化，，只要<br />小朋友在日常生活中仔细观察你就会发现，我们身边还有很<br />多东西都是会变化的。<br />第三部分：利用故事激发幼儿的想象，大胆表达自己变大或<br />变小的愿望。<br />5．你们相变吗？当你变成很小很小的小人的时候，你会做<br />些什么事情呢？幼儿发挥想象，自由发表意见。<br />6．有一个小朋友做了一个梦，梦见自己变成一个很小的小<br />人，咱们看一看他的想法和你们一样吗？（播放课件）<br /> <br />【延伸活动】<br /> <br />刚才咱们想象成小人做了一些有趣的事情，如果我们变成大<br />巨人你会做些什么事情呢？咱们回到活动室把自己的想法<br />讲给你的好朋友听好吗？<br /> 教学反思： <br /> 在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个<br />活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动<br />的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，<br />幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联<br /> <br />系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，<br />鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿<br />的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表<br />现的能力。小百科：变，bian，从丝从言从攴。本义:弹琴<br />时手指在不同琴弦间移动。〈动〉(1) 形声。从攴( pū),娈<br />( luán)声。本义:变化,改变。(2) 同本义 <br />[transform;change]。 <br />