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幼儿园小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》含反思

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幼儿园小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》<br />含反思<br />幼儿园小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。<br />2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。<br />3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认<br />知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。<br />4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、小熊玩具、挂图。<br />2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、有气的水。<br />教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者<br />的区别。<br /> <br />汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，<br />喝了不容易打嗝。<br />2、小熊喝汽水。<br />教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。<br />结果会怎么样呢？<br />启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。<br />结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。<br />小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点<br />理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一<br />样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才<br />降了下来。<br />3、小熊冒泡泡。<br />幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。<br />教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像<br />成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小<br />熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。<br /> 教学反思： <br /> 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的<br />余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教<br />师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，<br />用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：气泡，<br />广泛存在于自然界和工业过程中，由于其实际应用的重要性，<br /> <br />气泡形成的研究已经引起了很多科学家关注，并且在上个世<br />纪就开始进行了大量的研究。气泡在锐孔上生成和脱离时，<br />伴随着形状变化和体积变化，并且时刻影响着周围的流场变<br />化 。产生气泡是涂膜的一种弊病。气泡还指化学实验中气<br />体等注入液体中时产生的圆球形小泡。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:38:52 页数：3
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文章作者：U-43711

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