小班科学教案：饮料的气泡之谜

 <br />小班科学课程计划：饮料泡沫的奥秘 <br /> <br />活动目标 <br />1.欣赏故事并对饮料产生的气泡感到好奇。 <br />2.最初感应气体会使物体变亮并漂浮。 <br /> <br />活动准备 <br />1，熊玩具，挂图。 <br />2.将苏打水和矿泉水倒入两个透明杯中。 <br /> <br />活动程序 <br />首先，有气体。 <br />1.老师将苏打水和矿泉水倒入透明杯中，引导孩子观察两者之间的差异。 <br />2，老师：苏打水中有泡沫，胃里会有气体，就会打架。矿泉水中没有气体，饮用后打鼾也不容易。 <br />其次，熊喝苏打水。 <br />老师展示了熊玩具。 <br />有一天，熊吉米喝了很多超级苏打水。会发生什么？ <br />2.激励孩子们大胆地设想熊和超级汽水的结果。 <br />3.结合挂图，引导孩子们充分了解故事情节。 <br />熊喝了超级汽水，发生了什么？ <br />引导幼儿结合自己的经验，了解熊喝超级苏打水，整个肚子里充满了气泡，它会像气球一样变得轻盈。 <br />漂浮在房子里。后来，熊在下来之前嗤之以鼻地窒息而死。 <br />第三，熊市泡沫。 <br />1.孩子们在听老师的同时浏览活动资料。 <br />2.老师以较慢的速度在情感上讲述故事，鼓励孩子将自己想象成一只熊吉米并用动作表达自己。 <br />对故事的理解集中在熊变轻，浮动，最后打鼾的过程中。 <br /> <br />